這類題型主要考察對(duì)全文主要觀點(diǎn)(main ideas)以及支持觀點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)(supporting details)的理解和判斷能力。
【解題技巧】主要觀點(diǎn)題包括對(duì)話中講話人的目的以及演講中主講人講述的主要內(nèi)容是什么。鑒于此,練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)做到:1.聽(tīng)好開(kāi)頭,準(zhǔn)確確定對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景以及講座涉及的內(nèi)容;2.對(duì)一些涉及場(chǎng)景的關(guān)鍵詞匯要敏感,以判斷講話者的目的。
細(xì)節(jié)題要聽(tīng)的是在某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的具體事件;對(duì)于特定術(shù)語(yǔ)的定義;對(duì)事物的描述;事情發(fā)生的原因,舉例,比較情況,以及人名、地名和結(jié)尾部分。
【層面二】實(shí)際交流理解力 (Pragmatic Understanding)
這類題型主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力。能夠聽(tīng)出并準(zhǔn)確判斷講話者講某句話的目的(purpose);以及講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度(stance)。
【解題技巧】當(dāng)文中出現(xiàn)“道歉”、“自我糾正”、“他人糾正”時(shí)會(huì)出目的題。因此,聽(tīng)到課堂上引導(dǎo)或者鼓勵(lì),舉例或講故事,進(jìn)一步解釋某個(gè)概念等,一定要注意記錄。
而態(tài)度題就要著重于講話人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀,把握其態(tài)度上的肯定/否定,喜歡/厭惡,是否有興趣以及是否滿意等方面。
【層面三】綜合理解能力 (Connecting Information)
這類題型考查考生對(duì)上下文以及文章脈絡(luò)、前后語(yǔ)言信息關(guān)聯(lián)的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽(tīng)力實(shí)力,比如整合文中信息、根據(jù)前文下結(jié)論更會(huì)考到推導(dǎo)的能力??傮w上考查考生的概括和推論的能力。
【解題技巧】對(duì)于文章的組織結(jié)構(gòu),要把握“分類”、“層次變化”、“對(duì)比”、“過(guò)程描述”等,并進(jìn)行合理推理推斷。關(guān)鍵詞:today… / about / concentrate on / focus on / review / move on / let`s / look at / but / so / now / because / reason / first / example / in other words / in the other hand。
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