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解決托福聽力問題的幾個(gè)方式

所屬教程:托福聽力

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2017年02月08日

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托福聽力并非是聽一遍文章就能做題那么簡(jiǎn)單的事情,很多時(shí)候在做托福聽力真題的時(shí)候要注意的問題很多,比如對(duì)于托福聽力材料的聽寫總結(jié)等。

總聽時(shí)不要陷入托福聽力材料的細(xì)節(jié)(detail)。總聽只做兩件事:一是明確主題,大概知道這個(gè)段落講了什么事(what is the paragraph about)。二是尋找邏輯(to search logic)。英文文章的邏輯包括什么呢?

只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序(time order)寫的還是空間順序(space order);是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時(shí)候,關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞(word),可以幫我們快速把握(to master)文章的邏輯(logic)關(guān)系。

托福聽力在細(xì)聽每句時(shí),有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完,就按復(fù)讀(repeat),讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話,他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words),你付出了80%的努力(effort),卻可能只帶來20%的效果(effect)。

還有些同學(xué)是這樣練習(xí)(to practice)的:就聽一句話時(shí),剛聽到兩個(gè)詞(two words),就馬上按暫停(stop),寫下這兩個(gè)詞,然后再聽三個(gè)詞按暫停,寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割(divide)成很多部分,聽得支離破碎。

具體操作建議(suggestion):一句話先聽一遍,到了一個(gè)語意停頓的地方按暫停,通過你的回憶(memory)把這句話寫下來。有同學(xué)可能說,老師,一句話說了十幾個(gè)詞,我才能寫出三五個(gè)單詞,根本沒關(guān)系(it doesn’t matter),因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力,而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。

這里記?。好烤湓捴宦犚槐椋M力寫出或復(fù)述 (retell)出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞,堅(jiān)持練習(xí),就能寫出更多的。

反復(fù)琢磨是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來修飾琢磨的,反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb),指既要反復(fù),又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學(xué),一句話聽不懂,他就發(fā)誓(swear)說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍,還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。

托福聽力真題反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的(no difference)。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么,要通過反復(fù)三五遍,建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(feeling)。

而后希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看著托福聽力原文在心里默默地 (silently)把這篇文章讀一遍,同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題,更重要的是采取策略 (strategy)來解決問題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí),我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題(pronunciation issue),我就多跟讀兩遍。

如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?,我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來分析(to analyze)一下,然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay),如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟(step)練一遍的話,一個(gè)月下來,托福聽力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

適合用來練習(xí)精聽的托福聽力材料包括:老TOEFL托福聽力材料(material)中,Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很長(zhǎng),大家可以分成幾次(many times)來練聽寫。


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