托福聽(tīng)力：看得懂，但聽(tīng)不懂？

　　相信不少同學(xué)會(huì)遇到這樣的困惑，看著聽(tīng)力的文本做題，可以做到全對(duì)，但是一樣的文章拿來(lái)聽(tīng)，答題情況卻令人心碎。很明顯，這就不是詞匯量的問(wèn)題了，那到底是什么導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題的發(fā)生呢?

　　①常規(guī)的背單詞方法

　　絕大部分的中國(guó)學(xué)生背單詞的首選方法是抄，抄4遍背不出那就8遍，8遍不行就16遍，直到記住為止。好記性不如爛筆頭的方式的確可以幫助我們記住拼寫(xiě)和相對(duì)應(yīng)的中文意思，但卻疏忽了英文單詞的讀音，而聽(tīng)力要考察我們的可不是拼寫(xiě)，而是聽(tīng)到這個(gè)詞是否可以快速反映出來(lái)意思的能力，因此這個(gè)常規(guī)的背單詞方法在托福聽(tīng)力中就失效了。

　　在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力單詞的時(shí)候，第一步是要知道這個(gè)單詞怎么讀，不確定的詞一定要查一下讀音，只有讀對(duì)，才能聽(tīng)懂。

　　大家不妨可以看看，這些詞你平時(shí)是怎么讀的，然后查字典，確定一下是否讀對(duì)了。

　　1 cello

　　2 etc

　　3 choir

　　4 cliché

　　5 resume 簡(jiǎn)歷

　?、谟⒚腊l(fā)音的混淆

　　很多同學(xué)其實(shí)在最開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的教材是牛津，我小學(xué)的時(shí)候?qū)W的是3L，這些都是英國(guó)口音。進(jìn)入初中以后，教材改成了新世紀(jì)，逐漸開(kāi)始接觸美音，因此常會(huì)發(fā)生英美音混淆的情況。但托?？荚囘€是以美國(guó)口音為主，因此我們必須要知道有些詞美國(guó)人是這么念的，比如：last fast grasscan’t answer dance這一系列的詞，a在美音中發(fā)[æ] ，而在英音中則是[a:];God fox hot這一系類的詞，o在美音中法[ɑ] ，而在音中則是[?]。

　　還有一些詞，他們的英美音蜜汁不同

　　1 schedule

　　2 herb

　　3 neither

　　4 tomato

　　5 advertisement

　?、圻B讀

　　就好像中文讀快的時(shí)候，“這樣子”會(huì)聽(tīng)起來(lái)像“醬紫”，托福中的連讀，也是無(wú)處不在。

　　比如TPO1對(duì)話1就出現(xiàn)了, Dream Interpretation，但很多同學(xué)第一次聽(tīng)的時(shí)候，都聽(tīng)成了Dreaming Terpretation，然后不斷在糾結(jié)，這個(gè)terpretation到底是什么。其實(shí)，這只是一個(gè)輔+元的連讀現(xiàn)象。

　　在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，可以邊看TPO原文邊聽(tīng)，適當(dāng)做跟讀。當(dāng)然跟讀并不是跟讀一整篇，而是挑選其中一段，可以在讀的過(guò)程中錄音，隨后對(duì)比原音和自己讀音的差異。

　　大家也可以試試看，這些，你會(huì)怎么讀呢?

　　1 I miss you.

　　2 this year

　　3 check out the book

　　4 in other words

　　5 bike key