托福聽力四大?？紙鼍捌饰?/h1>
一、學校生活類場景：
這類話題主要出現(xiàn)在聽力對話中。對話中有一個套路就是，在對話雙方見面的時候，其中一個人A會表現(xiàn)或者提出自己的一個問題，然后兩個人針對這個問題進行討論。之后，另外一個人B會給A提出幾條建議，然后A從中選擇一個建議。細化學校生活的場景可以分成以下五個方面：
1. 食堂場景：對話雙方討論飯菜好不好吃、食堂的優(yōu)惠政策、衛(wèi)生安全等話題;
2. 宿舍場景：宿舍的安排、學生校外租房、房間設(shè)施問題、室友之間相處問題;
3. 圖書館場景：找不到想借的書、還書過期、圖書館準備考試、準備論文;
4. 假期場景：假期去哪玩、回憶假期去過哪、有什么好玩的;
5. 辦公室場景：請假、延期交作業(yè)、論文準備、選課。
二、學校部門類場景：
1.注冊：開學注冊程序問題、選課選不上、關(guān)于繳費使用現(xiàn)金還是銀行卡;
2.維修部：教室的桌椅損壞、宿舍的物品損壞(燈、桌椅、門)、協(xié)調(diào)修理時間;
3.勤工儉學：兼職工作，主要涉及到工作和課程沖突，如何協(xié)調(diào)。
三、課程類場景：
1.老師上課開頭方式：
(1)直接引入式：今天要講這部分內(nèi)容是……;或者我們要補充講一些背景知識。
(2)課堂回顧式：回顧一下上次課講的內(nèi)容，然后接著上次的內(nèi)容講或者講新的內(nèi)容。
(3)直接說我們今天講什么內(nèi)容。然后開始講。
(4)今天是復習課，然后講某某考試，復習跟考試有關(guān)的內(nèi)容。
2.老師下課結(jié)束方式：
主要是回顧一下當次課的主要內(nèi)容，然后，交待可課下或者課后的任務(wù)或者安排：
(1)交待在具體之后什么時間要考試，題型學生復習;
(2)根據(jù)本堂課的內(nèi)容，布置作業(yè)，強調(diào)作業(yè)要求;
(3)介紹一下下次課的安排和內(nèi)容;
(4)老師下節(jié)課請假，找代課老師或者別的安排。
四、學科專業(yè)類場景：
學科專業(yè)類的話題在講座中是重點，講座的內(nèi)容大多數(shù)情況下都是針對某個學科中涉及到的專業(yè)學科內(nèi)容。
1.生物類：
(1)動物：動物是什么，有什么習性、外形怎樣、棲息地環(huán)境、是否瀕危，人類對其的捕殺或保護，這部分多出現(xiàn)遷徙動物，群居動物以及爬行動物。
(2)植物：植物分類、植物特性、生長環(huán)境(氣候，地理位置等)、光合作用等。
(3)微生物：微生物特性(大小、數(shù)量)、對人類和環(huán)境的作用、新的生物科技。
2.考古學：
考古學部分主要是通過地址勘探人員挖掘出來的東西為準，講述物體的歷史價值以及對現(xiàn)代人有什么啟發(fā)等。
3.地理與環(huán)境科學：
在這部分涉及的話題主要包括能源、氣象、地質(zhì)變化和災害、火山以及溫室效應(yīng)等。
(1)能源危機：化石燃料和新興燃料之間的優(yōu)劣勢對比;再生和不可再生能源的使用，是否產(chǎn)生污染，有沒有發(fā)展?jié)摿?
(2)氣象：氣候變化對人類以及動植物的影響，風能的使用價值和災害;
(3)地球結(jié)構(gòu)：內(nèi)核、地殼、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);
(4)地質(zhì)災害：地震、火山爆發(fā);
(5)溫室效應(yīng)：冰層融化、地球半暖。
以上給大家介紹的是托福聽力場景分類匯總話題，四大類話題又細分成更多具體的內(nèi)容。希望各位能夠熟悉聽力考查的主要話題，在心理和行動上做好準備。在平時備考的時候多積累一些類似的資源，提升自己的聽力能力。
