托福聽力主旨題4大應(yīng)對策略

　　策略一、記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息

　　所謂的關(guān)鍵詞，指的是與聽力核心內(nèi)容密不可分的單詞或者短語，這些詞是引導(dǎo)考點(diǎn)的主要詞匯。這些詞一般是一些實(shí)詞，也就是名詞，動詞，形容詞，副詞，否定詞等。

　　注意這些關(guān)鍵詞引導(dǎo)的重點(diǎn)信息，無論是細(xì)節(jié)還是問答，那么整篇文章的大意就不難掌握，整篇文章的結(jié)構(gòu)也就清晰可辨。因此注意記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息是筆記記錄中最為基礎(chǔ)的做法。

　　策略二、記錄邏輯詞匯和提示短語

　　邏輯詞匯和邏輯短語是承接一篇文章的重點(diǎn)。托福聽力說白了就是邏輯的材料。而不光聽力，其實(shí)閱讀，寫作，口語也都考察了同學(xué)們對于邏輯的掌握程度。因此，聽清楚邏輯詞匯并且合理記錄邏輯詞匯周圍的信息，對于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序的理解無疑是十分重要的。

　　托福當(dāng)中常見的邏輯關(guān)系有如下幾種：下定義，舉例子，分類，順序，比較，因果，提問解答以及估測。對于引導(dǎo)邏輯思路的短語的總結(jié)可以通過TPO練習(xí)來進(jìn)行。當(dāng)然還是要強(qiáng)調(diào)，總結(jié)這些詞匯對于其他三科來說也是能夠提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵!

　　策略三、利用縮寫、簡寫、 邏輯符號、詞匯互換來加快記錄速度

　　記錄筆記最關(guān)鍵的無疑就是你的手速。因此要學(xué)會如何簡化自己的筆記，同時讓自己能夠看得懂理解的了，所以有效利用符號是很好的辦法!

　　縮寫和符號可以使用口譯專用的一些符號。當(dāng)然同學(xué)們在準(zhǔn)備考試的過程當(dāng)中也可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自創(chuàng)一些用得順手的符號和縮寫來提高速度。同時，在筆記記錄的核心還在于將難以記錄和理解的詞匯替換成相對簡單容易記錄的詞匯。

　　當(dāng)我們聽到observe的時候，寫成完整的詞匯會比較費(fèi)時間，其實(shí)完全可以替換成look，這樣就節(jié)省了時間。

　　對于一些復(fù)雜的表達(dá)比如it is not cold，直接寫成簡單的詞匯warm。

　　另外，托福聽力沒有明文規(guī)定筆記必須寫英文，所以當(dāng)我們聽到一些我們熟悉的詞的時候，比如water就可以寫水，氧氣就可以是O2，這樣就無形中加快了筆記速度。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個詞出現(xiàn)頻繁但是又很浪費(fèi)時間去記，就可以利用這樣的替換思路去處理。按照這樣的方法也可以同時提高口語和寫作的記錄速度。

　　策略四、學(xué)會“鉆空子”

　　這里的空子是指，要學(xué)會利用托福聽力當(dāng)中段落之間的間隙時間：

　　一篇講座語段只出6道題，可想而知并不是所有聽到的信息都是出題的重點(diǎn)信息，所以要學(xué)會去區(qū)分一些無意義的信息，或者在兩個人對話的時候，如果說的話與之前的信息重復(fù)或者與觀點(diǎn)沒有很大關(guān)系的時候，我們要合理利用這些間隙去補(bǔ)充之前沒有做完整的筆記。

　　如果某個信息點(diǎn)沒有順利記錄下來的時候，不要放棄聽后面信息的方式來補(bǔ)充這段你沒有做完整的筆記，只要大概提醒一下自己即可，在后面找時機(jī)補(bǔ)充這部分筆記。

　　以上就是關(guān)于托福聽力主旨題4大應(yīng)對策略的詳細(xì)內(nèi)容，希望考生可以多多了解，爭取在考試中取得滿意的成績。