六級(jí)考試和托福的聽力題,基本上全是多項(xiàng)選擇的形式,換句話說,正確答案實(shí)際上已經(jīng)給出,考生要做的只是把這個(gè)正確答案挑出來。這樣的考題是脫離現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)樵谌粘I钪形覀兟爠e人講話并試圖理解其話語的意思的時(shí)候,面前哪里可能擺著A、B、C、D以供選擇呢?比如一位朋友告訴你他的電話號(hào)碼和通信地址,你要做的就是用筆記錄下來這個(gè)號(hào)碼,而不可能是在幾個(gè)現(xiàn)成的號(hào)碼和地址中進(jìn)行選擇。盡管雅思也有一部分聽力題是多項(xiàng)選擇的形式,但其比例不大,既不是惟一題型,也不是主流題型;應(yīng)對(duì)雅思聽力考試,考生要做的除了圈定自己認(rèn)為正確的答案外,還要拼寫出自己認(rèn)為正確的答案,傾聽考題和答題是同時(shí)進(jìn)行的,要手耳并用,于是一個(gè)難題又?jǐn)[在了面前:你的拼寫正確嗎?如果你拼寫錯(cuò)了,即使你實(shí)際上聽懂了題目,你還是得不了分。我不知道有沒有專家學(xué)者考察過自多項(xiàng)選擇題成為我國英語考試的主流題型后學(xué)生的英語拼寫能力受到了怎樣的影響,從我個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)歷出發(fā),我認(rèn)為這個(gè)影響是負(fù)面的而且相當(dāng)嚴(yán)重。認(rèn)識(shí)一個(gè)字和會(huì)寫這個(gè)字是兩回事,比如“饕餮”二字,我無論在哪里看到聽到,都清楚地知道其發(fā)音和意思,可是如果讓我自己用筆寫出來,我真不能保證自己可以寫對(duì)。同樣的,對(duì)于那些比較“長”的英文單詞,我們也往往是讀到聽到時(shí)知道其意思卻不一定能夠拼寫出來。多項(xiàng)選擇題“省略”掉了拼寫的過程,所以你只要認(rèn)識(shí)這個(gè)詞就好;可應(yīng)對(duì)雅思聽力,僅僅“認(rèn)識(shí)”就不夠了,你必須得自己拼寫出你的答案,還得保證拼寫正確。
此外,正因?yàn)閷?duì)雅思聽力題的解答是在聽題的同時(shí)進(jìn)行的,所以雅思聽力不像托?;蛩摹?a href="http://m.42bites.com/cet6/" target="_blank" class="keylink">六級(jí)考試那樣有專門的提問過程。雅思聽力中無人提問,問題在考卷上,你得自己從聽到的對(duì)話或談話中“捕捉”出答案來。顯然,這樣的過程比較貼近真實(shí)的生活,生活中我們與人交談,誰會(huì)在說了一段話后提個(gè)問題來驗(yàn)證你是不是明白他的話呢?