托福閱讀得分總是比聽力高？問題不在難度問題而在學習方法

　　每到托?？己蟮臅穹謺r刻，許多同學的成績單上都會有一個很明顯的特點，那就是閱讀成績往往要比聽力得分更高。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其實和閱讀聽力的難度關系并不大，問題在于大家的學習方法。下面小編就來為考生分析其中原因。

　　托福聽力得分低于閱讀問題在學習方法

　　托福分數(shù)當前已經(jīng)處于89-100分數(shù)段的同學，一般來講英語基礎都很不錯，89-100分已經(jīng)算是托福的高分，只是這個分數(shù)還不夠有競爭力，所以大家還不能就此止步。國內(nèi)體系(非國際部國際學校)培養(yǎng)出來的學生，通常更擅長托福閱讀，因為教學體系不重視聽力，分數(shù)上閱讀遠遠比聽力更有競爭力。閱讀比聽力高，這說明大家的基礎語法和詞匯沒問題，但是存在在相當量的閱讀能看懂的信息，聽力是聽不懂的。但是有閱讀成績打前鋒，意味著聽力一定可以追上閱讀。

　　提升聽力得分要建立詞匯聽覺形象

　　那么解決方案第一步，再過一輪托福詞匯，這一輪必須校準發(fā)音，而且背誦的時候，要一邊大聲讀，一邊背。聲音要大，自己低聲嘟囔不算。只有背詞的時候建立聽覺形象，聽到的時候才可能聽懂。

　　全文跟讀提升聽力語感

　　解決方案第二步，每次只要刷完托福官方?？颊骖}，改完錯后，必須進行全文跟讀。聽一句原文，眼睛看著文本讀一句，再聽下一句。如此往復，旨在校準發(fā)音，建立語感。

　　通過上述方法，小編相信大家都能把托福聽力的水平和得分提高到閱讀的水準，這樣一來大家的托?？荚嚦煽円簿湍塬@得長足的進步了。