為什么托福聽(tīng)力會(huì)聽(tīng)不懂素材內(nèi)容？這3個(gè)主要原因需了解

　　在托福聽(tīng)力考試中，出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況是比較常見(jiàn)的，很多同學(xué)因?yàn)槁?tīng)不懂聽(tīng)力材料而自信心受挫，但卻缺乏合理有針對(duì)性的訓(xùn)練方式，只是盲目加量訓(xùn)練指望能夠提升水平，這種做法其實(shí)是行不通的。下面小編就來(lái)為考生分析托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂問(wèn)題的3個(gè)主要原因，幫助大家找到應(yīng)對(duì)方法。

　　托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因：?jiǎn)卧~聽(tīng)不懂

　　單詞不認(rèn)識(shí)其實(shí)是眾多托福考生的硬傷，試想一個(gè)從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞，就算聽(tīng)上一千一萬(wàn)遍也不可能把意思給憑空悟出來(lái)。而對(duì)于一門語(yǔ)言類考試而言，不背單詞想考過(guò)的念頭更是不切實(shí)際。很多同學(xué)都會(huì)抱怨，托福單詞太多太難，背不下來(lái)或者背了也會(huì)忘。那么首先，對(duì)于新托福聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，雖然涉及到眾多專業(yè)的學(xué)科性的內(nèi)容，但考試的實(shí)質(zhì)依舊是語(yǔ)言而不是專業(yè)知識(shí)，因此，單詞不需要一開(kāi)始就記太偏太難的，先從最基本的開(kāi)始。另外，大多數(shù)考生對(duì)于單詞識(shí)記的方法也有問(wèn)題，聽(tīng)力強(qiáng)調(diào)用耳朵識(shí)別單詞，從而知道其意思。很多同學(xué)對(duì)于單詞只認(rèn)識(shí)其寫(xiě)法和意思，不關(guān)注讀法的背誦方式，勢(shì)必在聽(tīng)力中造成單詞看得懂，聽(tīng)不懂的情況。這樣在真正的考試當(dāng)中，單詞無(wú)法用耳朵識(shí)別出來(lái)，看起來(lái)再熟悉也無(wú)濟(jì)于事了。

　　托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因：慣用說(shuō)法聽(tīng)不懂

　　由于新托福聽(tīng)力取材真實(shí)的校園生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景，所以其中的語(yǔ)言也很生活化，更加鮮活。這些內(nèi)容對(duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)都很陌生，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)到的都是過(guò)于正式或者老套的說(shuō)法。很多同學(xué)都沒(méi)有在意這點(diǎn)，甚至在出國(guó)了以后，最基本的打招呼問(wèn)好都要花好久才能適應(yīng)，因?yàn)檎n本上學(xué)的打招呼的方式是”How are you?” 或者”How do you do?” 當(dāng)聽(tīng)到外國(guó)人以平常語(yǔ)速說(shuō)出”How is it going?” 或者”How are you doing?” 的時(shí)候，肯定不知道別人在說(shuō)什么，更不用說(shuō)怎么回應(yīng)了。類似的情況在新托福聽(tīng)力當(dāng)中比比皆是。當(dāng)然，就應(yīng)對(duì)托福考試來(lái)說(shuō)，可以先把聽(tīng)力文章中鮮活的用語(yǔ)學(xué)會(huì)，如果能配合一些電影或者美劇，多進(jìn)行了解鞏固，那效果肯定更好。

　　托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因：言下之意聽(tīng)不懂

　　在新托福聽(tīng)力考試當(dāng)中，不僅有直接考細(xì)節(jié)信息的題目，也會(huì)有考對(duì)于字面意思理解的題目，說(shuō)白了，就是考某句話的深層含義。這樣的題目是在中國(guó)大多數(shù)英語(yǔ)考試當(dāng)中沒(méi)有的，因此很多考生會(huì)覺(jué)得很不適應(yīng)，但其實(shí)這樣的題目?jī)H僅是紙老虎。

　　例如：

　　一學(xué)生在辦公室問(wèn)學(xué)校工作人員”I am supposed to be having my class right now, but I can’t find my classroom, do you know where it is?”

　　而工作人員答道”There is a room assignment sheet on the bulletin board outside this office.”

　　在新托?？荚囍校瑢?duì)于后一句話，就會(huì)提問(wèn)工作人員說(shuō)這句話是什么意思。這樣的題目的難點(diǎn)在于，在聽(tīng)懂字面意思的情況下，需要通過(guò)對(duì)于上下文的理解，知道說(shuō)這句話的真正目的，意圖。比如在這里，我們聽(tīng)到上文學(xué)生在問(wèn)教室在哪時(shí)，就應(yīng)該推測(cè)到下文應(yīng)該是對(duì)學(xué)生問(wèn)題的一個(gè)回答，雖然字面意思是”辦公室外的公告欄上有教室分配表”，但目的不在于說(shuō)哪有個(gè)什么東西，其實(shí)意圖是告訴學(xué)生，你自己去看分配表，找自己的教室在哪，即回答學(xué)生”教室在哪”的問(wèn)題。對(duì)于此類題目，考生們要摒棄只考慮單個(gè)句子意思的習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)自己在聽(tīng)懂的情況下思考上下內(nèi)容的聯(lián)系，思考文字以下更深層的內(nèi)容。

　　對(duì)于托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂的原因小編就為大家分析到這里，希望考生能夠?qū)ふ业阶约和懈Ｂ?tīng)力聽(tīng)不懂的原因，并找到應(yīng)對(duì)方法盡早解決，如此才能在托?？荚囍心玫嚼硐氲穆?tīng)力分?jǐn)?shù)。