語法是語言規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)。語法的作用是舉一反三,掌握了一條語法規(guī)則,我們就搞明白了一類語法現(xiàn)象。語法現(xiàn)象雖千變?nèi)f化,但語法規(guī)律卻至多就是一本書,其中的知識是有限的。很多人也許會問,我們從初中剛學(xué)英語時就開始接觸語法,可我們的英語水平為什么進展卻是如此緩慢?其原因主要有以下2點:
第一:語法的學(xué)習(xí)并未系統(tǒng)化。是的,我們從學(xué)英語的那一天,就開始接觸語法了。每堂課老師都要講一些語法,學(xué)生記下了,下一堂課又講了若干語法,學(xué)生又抄下了,雖說最后把該講的語法都講完了,但卻未將這些語法知識系統(tǒng)化。這樣的學(xué)習(xí)就好象黑瞎子掰苞米,掰一棒、撇一棒,到最后夾在胳膊下還只
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