如何高效率的提升托福口語(yǔ)能力

新托福口語(yǔ)考試共有六個(gè)題目，其中尤以后四個(gè)題目更加充分體現(xiàn)了融讀、聽(tīng)、說(shuō)在一起的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，在回答問(wèn)題時(shí)，你不必慷慨激昂地陳述自己的觀點(diǎn)，而是要利用聽(tīng)讀材料中的具體信息回答所提出的與材料有關(guān)的問(wèn)題。這其實(shí)就是在考察考生是否具備了對(duì)先前讀到、聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速加工(歸納、總結(jié)、融合)，然后再口頭輸出(變成自己的話)的“口語(yǔ)復(fù)述”能力。因而，為取得理想的成績(jī)，在托?？谡Z(yǔ)口試中，托?？谡Z(yǔ)復(fù)述應(yīng)遵循如下原則：

1.客觀性原則(Objectivity)

客觀性是指要客觀陳述材料內(nèi)容，不能妄加主觀評(píng)論(除非有這樣的要求)。

2.完整性原則(Integrity)

完整性指的是：一要全面采集與應(yīng)用聽(tīng)、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細(xì)節(jié);二是所提供的答案語(yǔ)言要完整。

3.準(zhǔn)確性原則(Accuracy)

準(zhǔn)確性強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確挖掘與獲取聽(tīng)、讀材料的中心思想與細(xì)節(jié)內(nèi)容，不能任憑主觀臆想;同時(shí)還要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言輸出。

4.簡(jiǎn)潔性原則(Concision)

簡(jiǎn)潔性強(qiáng)調(diào)的是要采用簡(jiǎn)練的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，不應(yīng)過(guò)分堆砌辭藻。(當(dāng)然了，幾十秒鐘的時(shí)間也不允許這樣做。)語(yǔ)言要樸素，同時(shí)還要注意避免說(shuō)出與主題無(wú)關(guān)的話語(yǔ)，更不能車轱轆話來(lái)回說(shuō)。

美國(guó)ETS (Educational Testing Service 教育考試服務(wù)中心)組織的TOEFL和GRE等考試在中國(guó)的登陸，更是為廣大中國(guó)學(xué)生到國(guó)外去拿獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)拓寬了渠道。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，生活的巨變，考了四十年的托福也要在2005年的秋季來(lái)個(gè)大變臉。豈止是變臉，簡(jiǎn)直就是脫胎換骨的改革。行將實(shí)施的新托?？荚嚾∠苏Z(yǔ)法部分(Language Structure)(這是過(guò)去中國(guó)學(xué)生較為擅長(zhǎng)的)，增加了口語(yǔ)考試。而“此口語(yǔ)考試”又非“彼口語(yǔ)考試”(與考官面對(duì)面問(wèn)答，就所給命題口頭陳述)。此托?？谡Z(yǔ)考試的顯著特點(diǎn)是通過(guò)考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀三方面的具體表現(xiàn)來(lái)考察他們運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)溝通的能力。

有資料表明，全球首次新托福體驗(yàn)考試，有75%的考生反映還可以適應(yīng)新托福機(jī)考的形式，25%的考生反映不適應(yīng)機(jī)考形式。考生反映最不適應(yīng)的題型就是托?？谡Z(yǔ)的先讀、聽(tīng)后說(shuō)和先聽(tīng)后說(shuō)部分。很明顯，這“最不適應(yīng)”反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的“水土不服。”那么，有沒(méi)有治療這“水土不服 ”的“靈丹妙藥”呢?我們不妨在這里討論一下。還是那句話，討論的目的不在于囊括什么“絕妙的對(duì)策”和“靈驗(yàn)的技巧”，而在于要引發(fā)大家的思考，拓寬大家的思路，激勵(lì)大家的斗志，使大家產(chǎn)生出無(wú)窮的智慧和勇氣，徹底蕩滌心中的一切疑慮，以便日后能更加充滿自信地、輕松自如地走上新托福“火熱的戰(zhàn)場(chǎng)”!