分析托?？谡Z答題技巧

　　托?？谡Z答題技巧——Task 3 – Task 6: 能力的考查

　　新托?？谡Z考試中的Task 3到Task 6是考察的綜合口語。其中Task 5 和Task 6加進了有關聽力的內容，先聽后說;而Task 3和Task 4融合的內容不僅有聽力同時還有閱讀，先讀再聽后說?？忌喿x完成一段文字或/和聽完一段錄音后，又按照自己所看見亦或是看到或/和聽到的內容將要點一一復述，這樣的考查方式構成了新托福口語考試最鮮明的特點。對于考生來講，這樣的考查優(yōu)勢在于考生不必自己思考要說些什么?？忌瓿傻娜蝿帐腔卮饐栴}所提出的與聽、讀材料相關的問題，將之前所聽所讀的材料內容進行歸納總結，用自己的語言“復述”出來。

　　復述的前提

　　復述環(huán)節(jié)的要求不是將所讀到和聽到的內容一字不差地說出來，即使是漢語，也許是難以達到如此的要求。復述為的是考生可以讀明白，聽明白材料里的內容，同時還要正確理解與接受其中的主要信息，是有能力表達亦或是轉述給他人聽。所以，不管是用間接引語(Indirect Speech)將男女生的對話或教授的演講都使用第三人稱重復出來，還是用同意轉換(Paraphrasing)的方式把自己獲取的信息解釋出來，考生都要明白復述的前提是理解(Understanding)，而不是在讀或聽的時候試圖去把讀到和聽到的每一個字都記下來，即太過依賴筆記。所以，良好的復述能力要求考生在記筆記的同時，更專注于對閱讀文章和聽力內容本身的理解，以免不能將自己零星的詞組筆記串聯成連貫的語言表達。

　　復述的要點

　　在之前發(fā)表的學術文章中曾經探討過新托福口語答題模板創(chuàng)制的可能性。事實上，模板的運用對新托?？谡Z考試后四個題目的意義是很重大的。有了既定的模板，當大家讀或聽時，已經有了重點，有了方向，記筆記和后面的復述相當于有了相應的要點依據。例如，在Task 3中閱讀材料需要總結的是：1)學校發(fā)表的具體聲明;2)學校把此決定做出的原因亦或是好處;在聽力對話里要求總結的是：1)男女學生對此聲明的看法(一般為反對);2)各自理由。掌握了這些既定的考點，考生在考場上需要做的事情就是將細節(jié)的關鍵詞按一定順序填入模板當中，然后串聯成精煉、完整而準確的復述。

　　以上是關于托?？谡Z答題技巧的詳細內容，希望大家能從中受益，不斷改進自己的備考方法提升備考效率，最后可以取得更加滿意的成績。