托?？谡Z到底考什么?與真實(shí)口語差在哪?

　　很多同學(xué)都在還有一兩個(gè)月就要考試的時(shí)候來問我如何提高口語交流水平，希望能夠“跟老外自然流暢交流”，還有同學(xué)問我背美劇臺(tái)詞、大量看BBC或CNN等節(jié)目有沒有用。

　　肯定的說，有用。但是只是對(duì)練習(xí)“口語”有用，而對(duì)練習(xí)“托?？谡Z”是沒有用的。

　　沒錯(cuò)，托福口語不等于口語?？谡Z練習(xí)是個(gè)長久戰(zhàn)，長期讓自己浸泡在語言環(huán)境中當(dāng)然百利而無一害。

　　但是你要明確你的目標(biāo)是什么，如果你的目標(biāo)清晰明確，就是要在短期內(nèi)提高托?？荚囍锌谡Z部分的成績，那么以上的方法就完全藥不對(duì)癥了。所以你需要知道口語到底考的是什么。

　　托福口語到底考什么?托?？谡Z考試內(nèi)容

　　托?？谡Z考試需要你證明你的口語表達(dá)能力足以應(yīng)對(duì)留學(xué)過程中以下這三種最主要的場(chǎng)合：日常交流、校園生活、課上學(xué)術(shù)。

　　托福口語考試共包含6個(gè)tasks，專為這三種場(chǎng)合設(shè)計(jì)了三類題型：Personal Experiences and Preferences, Campus situations, Academic Courses.

　　2.1

　　Personal Experiences and Preferences

　　這類題型說的是Task 1和Task 2, 就是我們通常說的Independent tasks(獨(dú)立口語題目), 共有三種類型的問題：開放式題目、三選一題目、二選一題目。這三種問題都是圍繞生活中遇到的常見話題展開。考試時(shí)在題目打出文字，讀出題目之后，考生會(huì)有15秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后45秒的回答時(shí)間。比較傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的題型是圍繞人物、事件、地點(diǎn)和物品四種類型展開，2016年以來日益多見針對(duì)某件事情給出建議和描述個(gè)人愛好的題型，難度有所加大，扣分壓分力度亦有所增強(qiáng)。對(duì)于這類題型，同學(xué)們要多關(guān)注生活中常見的話題，多練free talk，即開放式的練習(xí)描述你身邊的所見所聞。

　　2.2

　　Campus Situations

　　這類題型說的是Task 3和Task 5，就是我們通常說的綜合口語題目中的校園生活類題型。

　　其中，Task 3是考生先看一遍校園公告或者公開信講述校園將要發(fā)生的一個(gè)變化，并給出發(fā)生此變化的兩個(gè)原因，然后聽到一篇一男一女的對(duì)話，其中一個(gè)人提出同意或者反對(duì)閱讀中提出的變化，并給出兩個(gè)理由。之后考生有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間，概括閱讀中提到的“變化”的主要內(nèi)容，聽力中主說的態(tài)度及其兩個(gè)理由。

　　Task 5是考生聽一段一男一女的對(duì)話，描述生活中遇到的一個(gè)困難及兩個(gè)相應(yīng)的解決方案。之后考生有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間。與第三題不同的是，在考生復(fù)述完聽力中的概況之后，需要增加自己的個(gè)人建議，幫助聽力中遇到困難的人從兩個(gè)解決方案中選擇一個(gè)，并給出理由。

　　2.3

　　Academic Courses

　　這類題型說的是Task 4和Task 6, 就是我們通常說的綜合口語題目中的學(xué)術(shù)講座類型題。在題目中考生會(huì)聽到教授在課上講座的一個(gè)片段。

　　其中，Task 4是考生先看針對(duì)某一個(gè)學(xué)科術(shù)語的描述性文章(即閱讀部分)，然后再聽教授對(duì)這個(gè)術(shù)語進(jìn)行的舉例解釋(即聽力部分)。之后，學(xué)生有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間概括閱讀和聽力中的主要內(nèi)容(不需要增加個(gè)人觀點(diǎn))。

　　Task 6是考生直接聽一篇講座片段，教授先對(duì)某一現(xiàn)象做一個(gè)基本概述，然后用兩個(gè)對(duì)稱的例子對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。聽完聽力之后考生有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間復(fù)述聽力中的主要內(nèi)容(同樣不需要增加個(gè)人觀點(diǎn))。