避免這兩個誤區(qū)托?？谡Z23分不是問題

　　口語獨立題可以適當寫一些或者是背誦一些適合自己的模板，但是如果不會隨機應(yīng)變或是平常沒有訓練自己獨立思考問題的能力，獨立題考到新題只會束手無策。比如大多考生都會準備一道經(jīng)典的object題：Describe an interesting book and explain why the book is interesting. Use details and examples to support your explanation. 如果考生只是背誦模板，即符合這道題的答案，那么如果遇到2011年1月16日的考題Describe a book you have not read but are interested in. Use details and examples to support your explanation.恐怕只能干瞪眼了。比如2011年6月11號獨立題第一題：One of your friends is afraid to speak in public， what suggestions you have to make him speak in public.最近ETS在口語中越來越喜歡考察這種建議題，如果你平常沒有見過這種題，考試第一次遇到，你該怎么辦?所以平時不僅僅是背誦模板，更要訓練自己的是轉(zhuǎn)化問題的能力以及真正的描述事物的能力。隨著考試的越來越科學化，它已經(jīng)不僅僅限于考察那些老掉牙的題目，題目越來越大的變化需要的是你越來越扎實的干貨。

　　誤區(qū)二：反復誦讀文章提高發(fā)音

　　托?？谡Z的評分標準明確說明pronunciation是評分的一個要素，所以很多考生反復誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極為不科學的。如果自己的發(fā)音本身是不標準的，反復讀只會加深這種不標準，而且還會讓這種不標準更加流利。發(fā)音的提高的關(guān)鍵詞是模仿。什么叫模仿，一定是在聽的前提下進行模仿，只有大量的輸入地道的發(fā)音以及表達才能大量的輸出地道的發(fā)音以及表達。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個適合自己的國外新聞材料或是TPO里的音頻，聽一句，跟讀一句。慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進行模仿。一般來說找的材料一分鐘以內(nèi)就可以了，反復聽這段材料，然后試著自己錄一段這個材料，聽聽你和這個材料說的有什么不同，發(fā)現(xiàn)了不同，再模仿，再錄音，一直改到自己比較滿意為止。一般來說每天用心練習半個小時到一個小時，堅持三個月，發(fā)音就會有比較大的提高。