能力一:推理能力。對(duì)于中國(guó)考生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是2個(gè)文化差別較大的語(yǔ)言碰到了一起,結(jié)果完全靠猜肯定是靠不住的。但是有時(shí)幾個(gè)單詞并未聽明白,整個(gè)語(yǔ)段其實(shí)可以根據(jù)相關(guān)語(yǔ)境進(jìn)行合理的判斷推理,得出對(duì)方想要表達(dá)的含義,這是很可行的。否則交流就容易中斷,沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通。
能力二:表達(dá)能力。在托福口語(yǔ)考試中,要將題目中的內(nèi)容表達(dá)出來(lái),才能獲得高分。因?yàn)橥懈?谡Z(yǔ)的特殊性,平時(shí)考生對(duì)其的重視程度可以不及,所以練習(xí)的相對(duì)也較少,如此長(zhǎng)久,將會(huì)嚴(yán)重拖托??荚嚦煽?jī)的后腿的。所以一到考試的時(shí)候,很多考生的表達(dá)中大多數(shù)按照中文的思路來(lái)答題,也就是所謂的中式英文,這樣的口語(yǔ)答案很難贏得考官的青睞,自然獲得不了太高的分?jǐn)?shù)。
那么考生要如何練習(xí)呢?因此考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí),最好每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯一次,中文翻譯成英文。這樣的練習(xí),能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力,而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異,選擇使用十分地道的英文表述方法。另外,特別提醒要多留意一些生活里的感觸,能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。
能力三:傳譯能力。很多同學(xué)認(rèn)為,想要學(xué)好英語(yǔ),那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的!衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果,一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同,把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。所以在托福口語(yǔ)的練習(xí)過(guò)程中傳譯的能力也是十分重要的。
能力四:詞匯積累能力。在整個(gè)托??荚嚨膫淇歼^(guò)程中,大家都一直在強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性,特別是一些學(xué)術(shù)類專業(yè)詞匯的出現(xiàn),比如像生物學(xué)、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)詞匯,考生一碰到就蒙了。所以考生在備考托福詞匯的時(shí)候,針對(duì)這些專業(yè)類詞匯要特別注意一些,很多大牛都總結(jié)了各科的考試的專業(yè)詞匯,大家可以集中的去背一背,就算你不會(huì)拼寫,也要做到“眼熟”、“耳熟”,別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。
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