托?？谡Z利用替換詞提分

　　在4分的評分標準中，語言運用需要到達一個新的高度，只是沒有語法錯誤的話是沒有辦法滿足評分人的要求的，如果只是一味的使用簡單句，那么也只能拿到2—3分的評分。想要跨過3分這道坎，考生需要多運用一些高級的句型。而在新托?？谡Z中，what引導(dǎo)的名詞性從句就是一個非常不錯的選擇，尤其是在表達個人想法的時候。例如，在Task 5中，表達自己的偏好時可以用：What I think the man should do is…考生可以看出此句型并不難，但是自己運用進去之后，可以得到事半功倍的效果。

　　2. 使用萬能加分詞：連接詞

　　既然評分中要求考生要有較好的連貫性，那么提升連貫性的法寶之一就是連接詞。但是很多考生都會有一個誤區(qū)，那就是過于頻繁的使用and。須知and置于句首的用意很朦朧，考生需要依據(jù)自身的表達選取最適合的連接詞。由于第一題和第二題為獨立型題目，更多情況下是需要考生闡述自身理由，而這些理由的關(guān)系則為并列遞進，那么考生需多加使用除了and之外的并列遞進連詞，如：also、in addition及on top of that等。此外，如兩個觀點間為對比關(guān)系，考生可多加對比結(jié)構(gòu)，如：in contrast等。

　　3. 第三題到第六題盡量運用詞匯的替換

　　在一定程度上來說，在滿足了其他評分準則，如：語言的準確運用及邏輯清晰準確后，詞匯和句型的替換是考生突破25分的關(guān)鍵。如果從第三題開始，考生只是一味的重復(fù)閱讀和聽力里面的原文的話，最多只能拿到3分，即Fair的評分。要知道，如果三分之二的評分只能在Fair檔內(nèi)，總分是很難突破25分的。因此，考生需要在總結(jié)出中心句的同時，對中心句進行一定的paraphrase。例如，聽力原文的對話為：“They come toclass prepared and rested and they can concentrate.” 此句中，對話者用了過去分詞做狀語，而在高分例文中，此句被轉(zhuǎn)化為：“They all come to seminars with good rests and preparation.” 由答案句可以看出，過去分詞的形式被替換成了with結(jié)構(gòu)，而此結(jié)構(gòu)也是語法中比較容易拿高分的句型。