第二步:了解文章結(jié)構(gòu),逐段進(jìn)行分析。逐段進(jìn)行閱讀要求找出每段的topic sentences或者是key words,這樣能幫助理解每段的大意。然后你就要去分析作者的寫作方法和寫作策略了。比如說,作者用的是欲揚(yáng)先抑的手法嗎?作者有幾個觀點(diǎn),每個觀點(diǎn)都是怎么論證的?是作比較、列數(shù)字還是打比方或者別的?
第三步:分析句子結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)實(shí)用表達(dá)。讀第三遍的時候,目標(biāo)就更細(xì)化了。這時要注重句子和詞匯,知道每個句子的結(jié)構(gòu)是什么樣的,里面有哪些有用的短語和詞匯。在這個階段,你可以盡情地去查單詞了,盡力弄懂每個單詞。
精讀過程中有幾個問題需要注意一下:
第一,如果你是英語專業(yè)的學(xué)生,你會發(fā)現(xiàn),大學(xué)的精讀課上,老師在講解文章的時候由于時間有限,通常會省略掉他/她覺得沒有必要處理的部分,去關(guān)注她覺得重要的。但是作為個人,你應(yīng)該有自糾自查的過程。你要了解自己的短板在哪里。比如說,如果你總是分不清句子的結(jié)構(gòu),你可以把每種結(jié)構(gòu)的句子挑一個出來,進(jìn)行具體的分析,然后再到文章中去印證。比如我剛開始的時候分不清定語從句和同位語從句。經(jīng)過對比分析再到閱讀中不斷檢驗(yàn)的方法之后,現(xiàn)在這兩種句子在我看來沒什么迷惑性了。所以,只有你加長了短板,你才能不斷進(jìn)步。
第二,關(guān)于精讀的量。精讀完一本原版小說顯然不現(xiàn)實(shí),耗時巨大而且容易產(chǎn)生倦怠感,久了很可能會半途而廢。要知道,大學(xué)的精讀課上,一周也才上一篇文章而已。對于基礎(chǔ)沒有那么好的同學(xué),我建議一周研究透徹1000-1500詞的文本即可,當(dāng)然,這個文本的生詞不宜過多。
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