拿托福閱讀高分不需要上輩子拯救銀河系!

　　同樣是做托福閱讀，你是否羨慕別人分分鐘就拿到27+的高分?而你考了辣么多次，連25分的瓶頸都突破不了?

　　我們不禁去羨慕身邊的這些“神人”，“學霸”，“天才”.......是不是有什么武林絕招或者上輩子拯救了銀河系?其實，托福想要拿高分，并沒有我們想象的那么難，只是缺少了一些技巧：

　　As far as I am concerned，托福閱讀想拿高分需要在兩方面加強——

　　1.內力的修煉(which are 詞匯and 語法)

　　2.外力的加強(招式&技巧)

　　★ 內力的修煉

　　對一個單詞的掌握又分為兩個方面，on the one hand, 詞匯量，認識詞匯的多少;on the other hand, 對詞匯的熟悉程度。

　　很多同學往往忽視了對詞匯的熟悉程度而片面的追求詞匯量，有時候一個單詞看三四秒才想起來什么意思，那么不僅耽誤做題時間，還讓你的思路不斷停滯，最終結果就是做錯題，所以，單詞這一關，誰也逃不過，一定要大量多次的看，反復記憶，最終把詞匯量和熟悉度都搞上去。

　　對于語法，具體到閱讀里面就是長句了，如果讓我們翻譯一個長句，有以下幾個步驟：

　　Step 1 找主干，每個句子都只有一套主謂賓，拿過來一個句子，先挑主干，把主謂賓找出來就大概知道意思了。

　　Step2 確定其他部分的成分，however，放在主語謂語之間，可以拿到句首，它表示的是前后兩句的轉折，注意，前后兩句，所以在本句中它的地位很低，放在句首翻譯成但是就ok了。

　　Step3 把確定好的部分，塞進句子中，然后讀一讀你寫的中文，是不是大家能看懂的中文，再進行整理。

　　當我們做閱讀中讀長句的時候，沒必要這么細致這么復雜，托福閱讀考查的就是我們能否抓取文章信息的能力，700字的文章14道題，還有好幾個詞匯題，那么分給文章的題只有大約十個，所以它不可能考的很細致。

　　有人會提到細節(jié)題，細節(jié)題一般也都存在于每段的中心論點里面，在例子支持信息中也有，但是很少，所以我們要練就的是抓重點信息的能力。到每個句子中也是一樣的，抓出句子主干即可，如果考了你再去看其他成分。什么成分是我們可以在讀句子的時候忽視的呢，以下幾個：

　　1.同位語，既然是同位語，那么它一定和它之前的名詞是同等地位的，它是去具體的解釋那個名詞，所以，沒有必要讀，考了你再回來看，不考就無視掉，一般是不考。

　　2.插入語，都說是插入語了，那些什么to some degree之類的，本身就是可有可無的東西。

　　3.定語從句，定語從句通常是考點，但是讀句子的時候可以忽略掉，定語從句的性質相當于形容詞，形容詞一定不是關鍵信息。

　　4.狀語從句，這個快點看，作狀語，本身也不是關鍵信息。

　　5.有關名詞的一些特殊結構的簡化。

　　下面的a全是名詞, 這些結構大家不妨看一看：

　　a1 a2 a3，挑一個讀就行了;

　　a1 of a2 of a3，a1是核心，a1后面的可以不看了;

　　a1 or a2; a1 and a2, 讀一個就行;

　　a such as b c d;such a as b,c,d.. such as本身就是舉例，舉例就是為了解釋說明，所以，bcd可以不看了，however，如果a你沒看懂，那么bcd里面挑一個你會的，它等價于a.有的同學說abcd我都不懂，那么.......

　　More than，more than所要強調的是more之后的部分，不是than之后的，所以than之后的不讀!

　　還有幾個類似more than的：

　　In addition to ……，……

　　It is not just……，……

　　Rather than……，……

　　Although/while……，……

　　以上表示的都是否定意思，而不，盡管這類的，所以他們后跟著的部分可以不讀，只讀“，”逗號之后的。以上的方法是告訴大家如何讀句子如何最快最準確的抓取我們要的有用的信息。

　　再說一下and的用法，遇到and+某某某的時候，找and前面與某某某相同詞性的詞，注意，詞性!如果是介詞，找之前一樣的介詞。注意，一樣的介詞，on找on ，of找of?！　?/p>

　　★ 外力的加強

　　這里要提醒一點，招式也是建立在內功有了一定修為的基礎上的，內力不夠，直接練招式，就會走火入魔。句子都讀不懂，何談技巧?下面會詳細分析十種題型。

　　1.細節(jié)題

　　這類題在考試中的比重最大，也是最容易拿分的，既然都已經說了是細節(jié)題，那么考點是文章的細節(jié)中，而不是有關全文的，所以說，我們讀懂一段中的一小部分就可以做題了。

　　一般是這幾種問法：

　　1.According to the passage……，……?”

　　2.It is stated in paragraph X

　　3.It is indicated in paragraph X

　　4.It is mentioned in paragraph X

　　這類題的本質就是同意轉述，做題流程：

　　1.讀題，抓取關鍵字;

　　2 .用關鍵字回原文定位，找到定位句(不一定是一句，有可能是一兩句)。還有一個方法能幫助我們定位，題目的順序和文章的順序是一致的，所以前后題的位置可以幫助我們找定位句，但是這個在考試的時候作用不大，因為考試界面是每次只出現(xiàn)一道題;

　　3 .讀明白那句話;

　　4 .回頭看選項，選出和那句話同意義的句子。

　　錯誤選項的特點：1.原文中沒提到的;2.與原文相反的;3.定位句之外的。前兩種比較常見。

　　這類題一般都是直接選擇，有些同學喜歡用排除法，但建議沒必要用排除法，第一浪費時間，第二，它的錯誤選項本身就胡編亂造的，基本都和正確選項完全不沾邊，看它沒什么意義甚至會誤導你。

　　針對上面列出的做題流程我一步一步講解，舉例：

　　Paragraph 1：In the late sixteenth century and into the seventeenth, Europe continued the growth that had lifted it out of the relatively less prosperous medieval period (from the mid 400s to the late 1400s). Among the key factors behind this growth were increased agricultural productivity and an expansion of trade.

　　1. According to paragraph 1, what was true of Europe during the medieval period?

　　○ Agricultural productivity declined.

　　○ There was relatively little economic growth.

　　○ The general level of prosperity declined.

　　○ Foreign trade began to play an important role in the economy.

　　1.先讀題，抓取關鍵詞，關鍵詞一定是名詞，為什么?因為名詞可以作主賓語，形容詞，副詞起的永遠是修飾作用，但是是不是就不看了呢，也不是，我說的是把名詞當成關鍵點，可沒說只看它，定語或者狀語是幫助我們定位的。對于這道題，關鍵詞就是Europe，然后看一下后面的狀語，是在medieval period.

　　2.用找到的關鍵詞找定位句，有同學說第一句，我說不準確，第一句的后半句，In the late sixteenth century and into the seventeenth是狀語，前面說了，狀語快點看!定位句就是Europe continued the growth that had lifted it out of the relatively less prosperous medieval period.

　　3.下面就是看懂定位句了，回到了我們所說的內力的修煉，讀句子的能力，分析一下這句話，that引導的是growth的定語從句，發(fā)展讓歐洲脫離了十分貧瘠的歐洲中世紀時期，說明中世紀的Europe是十分貧瘠的，下面進入第四步

　　4.信息我們已經拿到手了，回頭看選項吧：

　　A選項--Agricultural productivity第一不在定位句中，第二第二句里面人家也沒說decline.

　　B 選項--relatively little economic growth就是the relatively less prosperous的同意轉述，所以它是對的。

　　C選項--還是原文沒有的，根本沒提過decline.

　　D選項--看到Foreign trade就可以不往下看了，明顯的原文沒提到的!

　　【注：讀選項的時候同樣注意名詞，道理和我們從question中選擇關鍵點是一樣的?！?/p>

　　以上就是做細節(jié)題的一般流程和思路，這些都很正統(tǒng)，下面教大家的是如何投機取巧，利用文章本身給出的條件快速做題?！鞠忍嵝岩幌?，這些技巧只是錦上添花的，而不是主菜，超過百分之八十的題還是要用上面的思路做!】

　　技巧1： 帶程度副詞的，比如，only well clearly往往都是錯的，這種選項往往很有迷惑性，因為它看似是同義轉述，實際確擴大或縮小了詞義。這個不僅僅適用于細節(jié)題，還適用于推斷題，講推斷題的時候我給大家舉個例子。

　　技巧2：類似于程度副詞，一般有more than或者比較級的都是錯的，原文沒有比較，你不能自己給人家比較。

　　技巧3：敏感于數(shù)字，當定位句中有數(shù)字的時候，數(shù)字之間的比較就是考點。

　　技巧4：這個算不上技巧，正常的思路吧，原文說A和B不同，B有C特征，那么答案是A沒有C特征。這種題比較考讀長句的能力，通常形式是A differ from B，which(B的定語從句，說明B的特征C)或是unlike A，B怎么怎么有C的特征。

　　細節(jié)題的總結到此為止，技巧的東西要活學活用，自己先看看理解了，然后運用到做題中變成你自己的，做題的時候要不以對喜，不以錯悲，給你篇阿拉伯語的閱讀按照幾率亂選你也能對三四個，所以，每道題都要認真反思，弄清楚出題思路和選項設置，這樣才能有提高!不然就陷入了the more you 作，the more you 錯的痛苦深淵!

　　2.Not/Except型

　　這類題與細節(jié)題關系比較緊密，它的正確選項有兩種，一種是未被原文提及的，一種是與原文相反的，我們review一下細節(jié)題錯誤選項特征：1 原文中沒有的2與原文相反的3考點信息之外的。Not Except的題就是選擇細節(jié)題的錯誤選項的前兩類。所以說，它的本質還是細節(jié)題，你可以把它當成有三個正確選項的細節(jié)題來完成。

　　先說第一種：未被原文提及的，這類的選項一般都是名詞，而且正確的那三個在文中很集中，一般用逗號 或是and連接。對于這類題，建議大家先看一下選項，幫助我們定位，找到三個正確的，原文沒提及的那個就選出來了。

　　For example,

　　In any vertebrate two chief parts of the nervous system may be distinguished.These are the central nervous system, consisting of the brain and spinal cord, and the peripheral nevous system, consisting of the cranial, spinal, and peripheral nerves, together with their motor and sensory endings. The term“autonomic nervous system”refers to the parts of the central and peripheral systems that supply and regulate the activity of cardiac muscle, smooth muscle, and many glands.

　　Question:all of the following are described as being controlled by the autonomic nervous system Except

　　A connective tissue

　　B cardiac muscle

　　C glandular activity

　　D smooth muscle

　　第一步，找題目中的關鍵詞controlled by the autonomic nervous system;

　　第二步，找定位句，autonomic nervous system出現(xiàn)在最后一句，這句就是定位句;

　　第三步，分析這個句子，regulate就是control的意思，它后面的the activity of cardiac muscle, smooth muscle, and many glands，就是B C D選項可能會有同學糾結C選項，glandular activity這就是我前面說過的and用法，glands是名詞，找前面相同詞性的詞，是muscle，activity of cardiac muscle，所以把那個句子填充完整就是regulate the activity of cardiac muscle, the activity of smooth muscle, and the activity of many glands，這樣這一道題就完成了。

　　記得要用細節(jié)題的方式找好定位句，然后再去做題。先看選項只是輔助。

　　再說另一種：是原文觀點矛盾的，以以下三個形式出現(xiàn)

　　1原文+not

　　2反義句

　　3rather/other/without 后面的部分

　　相對于第一種，這類的題的難度稍稍增加了，第一它的三個選項比較分散，沒第一種那么好找，第二它的選項往往是原文提過的，但是加了否定詞或者本身在原文就是否定。所以這類題要更難一些。沒關系，只要牢記上面的三個形式，尋找這三個形式就ok了。

　　3.推斷題

　　問題形式：question中帶有infer imply likely。

　　這類題的出題思路是：

　　第一種：最簡單的，相當于比較難的細節(jié)題，不是細節(jié)題那種直接通過同義轉述解題，而且稍稍繞一點，比如原文說two or three weeks，選項就是a few weeks. 原文說 some of……選項是not all.

　　第二種：不被明確表述的，原文是A>B，B>C, 答案應該是A>C, 這類題容易錯選A>D,which is 自己主觀YY出的那個選項。

　　第三種：最難的，原文說A>B，B>C。

　　選項1, A>E

　　選項2，A>D

　　選項3，B>A

　　選項4，C>A

　　正確選項是第一個，A>E隱含在A>C中，怎么辦，排除啊!

　　所以，對于推斷題，我糾結很久最后的答案就是，只要是推斷題就用排除法選擇，這類題的定位句一般是兩三句甚至是一段，錯誤選項設置于細節(jié)題差不多，原文沒提的那種比較常見。這種題也是我唯一一個推崇排除法的題型。

　　看例子.

　　Along with markets days, the institution of twice-yearly fairs persisted in Philadelphia even after similar trading days had been discontinued in other colonial cities.The fairs provided a means of bringing handmade goods from outlying places to would-be buyers in Philadelphia.Linens and stockings from Germantown, for example,were popular items.

　　It can be infered that the author mentions“Linens and stockings”to show that they were items that

　　A retail merchants were not willing to sell

　　Bwere not available in the stores in Philadelphia

　　C were more popular in Germantown than in Philadelphia

　　D could easily be transported

　　第一步還是找關鍵詞，Linens and stockings.

　　第二步找定位句，最后一句，.Linens and stockings from Germantown, for example,were popular items.

　　For example提到句首，這里介紹一個重要原則：看到for example往前讀觀點信息。

　　for example,例子是支持信息，支持前面的觀點，所以例子本身并不重要，它支持哪一個觀點?觀點是什么?這些才是重要的，所以要往前讀找觀點信息。這個原則在修飾目的題中尤為重要。

　　注意：理解下推斷題的排除思路，弄明白這個，那種類似細節(jié)題的和稍稍有點難度的，都不在話下了!