托福閱讀備考謹記“四個主動”
主動積累閱讀的背景知識
當大家備考托福閱讀備考里，同樣的考題，若考生熟悉同時還要掌握了閱讀文章的背景知識，那么做題就會變得更輕松，做題速度與準確率同樣要提升許多，所以在此提醒大家，需要在新托福備考時間里更加努力配備另一兵器——背景知識，相當于表示考生當備考過程里，要更多的閱讀有的長文章，再努力積累新托福閱讀里的?？嘉恼碌谋尘爸R，題材盡量廣泛，因為天文、地理、醫(yī)學、歷史、文化、教育、藝術等內容，在托?？碱}里都會牽涉到。而新托福閱讀考試?？嫉谋尘坝杏〉诎差}材的，動植物題材的(必考)，考古學題材的，美國歷史題材的等等，推薦考生多讀讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》。
主動地把文章的重要位置閱讀
什么是主動?表示不可以如普通的閱讀般真正的被動地接受信息，需要的是持續(xù)的做思考和預測;所謂關鍵部位，關鍵是每一段的開頭和結尾部分。因為TOEFL閱讀理解文章所有都是從正式出版物里選擇，文章的邏輯結構是相當的完整和嚴謹，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數。經過系統(tǒng)的訓練，考生的預測能夠做到十分準確的程度。這樣，借助閱讀文章的幾個重要的位置，就能很快地把握整個文章的結構和內在的邏輯關系，也就解決了問題的70%。
主動的思考文章的邏輯結構
聽力有聽寫跟讀，閱讀有復述?？赐暌徽魏?，可不可以將段落起承轉合整理至百分之八十的水平，需要的是觀察可不可以將句間邏輯聯(lián)系抓住。在托福階段，邏輯基本都是用顯性的邏輯關聯(lián)詞作為代表，要熟記;在此基礎上，需要的是儲備經?？匆姷亩温浣Y構，做到舉一反三，以不變應萬變來面對新文章，新段落。
主動培養(yǎng)綜合分析能力
新托福閱讀的最后一大題全部是用全文意思的歸納當成基礎，才可以真正完成的內容小結題，是對考生文章的整體把握進行考察。所以大家在平日練習時，必須要注意對文章段落的歸納，可以在較短的時間里將文章段落的中心大意讀出來，然后進行總結，最后再選擇出最具有代表文章中心含義的內容出現(xiàn)。若大家可以在平日里就注重歸納能力的培養(yǎng)，那么考試的時候就不用害怕總結這種歸納概括性的題型了。
以上就是托福閱讀備考謹記“四個主要”的相關內容。希望通過以上分析，考生能夠變被動為主動，實現(xiàn)托福閱讀高分。
