托福閱讀備考的核心重點(diǎn)并不是單詞

　　說到閱讀題，大家的第一反應(yīng)就使一定要多記單詞，積累我們的詞匯量，讓我們可以看得懂閱讀題中文章具體講了一些什么。但是，在此小編卻要說明，單詞并不是核心重點(diǎn)?那么，核心重點(diǎn)是什么呢?

　　文章主旨的把握

　　首先，新托福的每一篇文章都附加了標(biāo)題，可以通過對文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書寫格式三個(gè)方面對文章整體進(jìn)行把握。

　　其次，每篇文章的長度由原來的300-400增長到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長到現(xiàn)有的5-10段，那么對于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內(nèi)完成這件事情，就要求我們對段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。

　　泛讀能力

　　所謂泛讀能力是指得在短時(shí)間以內(nèi)對一篇文章內(nèi)容迅速把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內(nèi)完成對這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對于托福句子式結(jié)構(gòu)熟識于心。而托福閱讀中，句子長，成份雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的最大障礙之一。解決這個(gè)問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

　　當(dāng)我們對段內(nèi)句子的主要意思，講述對象，及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達(dá)到快，準(zhǔn)，穩(wěn)的效果。

　　把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會使得解題過程輕松無比。

　　段落結(jié)構(gòu)

　　文章寫作過程中，為了清楚的表達(dá)中心思想，會采用不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類型及內(nèi)容無關(guān)，僅是選取一種最為清晰的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來講可以分為總——分——總的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總——分的觀點(diǎn)遞進(jìn)闡述結(jié)構(gòu)。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導(dǎo)致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當(dāng)大家對段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進(jìn)而節(jié)約閱讀時(shí)間。

　　句子結(jié)構(gòu)

　　托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫作方法，達(dá)到對每種句式從里到外的熟悉。

　　綜上所述，相信很多托福備考中的考生是不是開始改變自己的復(fù)習(xí)方案了。希望，有更多的考生可以閱讀相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自身改變學(xué)習(xí)計(jì)劃，順利通過托?？荚?。