托福閱讀句子插入題實(shí)例剖析

　　每篇閱讀文章的倒數(shù)第二題為句子插入題。此題給出一個(gè)額外的句子，并且在原文的幾個(gè)句子間給出四個(gè)方塊，每個(gè)方塊分別代表前后兩個(gè)句子之間的空位。我們需將這個(gè)句子放入其中的某一個(gè)位置，作為最佳答案。

　　這種題長這樣：

　　怎么做插入句子題?

　　題目給出的句子(后文直接稱之為“插入句”)能被放入其中一個(gè)位置的原因，就是這個(gè)句子與正確位置的前后文存在著某種語義上的聯(lián)系。在閱讀原文之前，若能根據(jù)一些信息詞找出這種聯(lián)系，并且推測(cè)前后文的信息，則我們?cè)谡掖鸢傅臅r(shí)候就會(huì)更準(zhǔn)確。

　　做插入句子題時(shí)的步驟應(yīng)該是醬紫的：

　　1)仔細(xì)閱讀插入句，準(zhǔn)確理解句意

　　2)根據(jù)句內(nèi)信息詞，推斷插入位置前或后可能出現(xiàn)的內(nèi)容

　　3)尋找復(fù)合推測(cè)的位置

　　4)將句子放入，講插入句及前后兩句話連起來通讀一遍，檢驗(yàn)是否流暢邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語意流暢

　　信息詞是啥?如何根據(jù)這類詞推測(cè)?

　　插入句子題中出現(xiàn)的信息詞分兩類：1. 代詞;2. 邏輯詞

　　1)指代詞

　　這里的指代詞指的是：1. 代詞;2. 定冠詞the+名詞所組成詞。

　　代詞(Pronoun)是代替名詞或一句話的一種詞類。the+名詞的結(jié)構(gòu)，在文中有時(shí)會(huì)起指代前文的作用。大部分出現(xiàn)指代詞的插入句子題非常簡單。

　　當(dāng)題目的句子中出現(xiàn)指代詞，插入位置前面必然會(huì)提到其指代的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，若我們能根據(jù)代詞的種類、指代詞的詞義和插入句的句意推斷出指代的具體內(nèi)容，那么只需要將插入句放入出現(xiàn)該內(nèi)容的句子之后的位置，即可滿足指代關(guān)系，得到答案

　　# 情況1

　　如果四個(gè)位置中，只有一個(gè)位置前面出現(xiàn)句中指代詞的指代對(duì)象，則這個(gè)位置就是我們的正確答案。

　　例題如下：

　　句中出現(xiàn)代詞“this massive population”，這巨大的群體數(shù)量來自于“twelve pairs of imported rabbits”，則插入位置前面必然提到巨大的兔群數(shù)量。

　　只有第一個(gè)位置前面的句子提到“hundreds of millions of European rabbits”，可以構(gòu)成指代的對(duì)象。所以A就是妥妥的正確答案。

　　# 情況2(較少出現(xiàn))

　　如果四個(gè)位置中有多個(gè)位置的前面存在著“可能成為”指代詞的指代對(duì)象的信息，那么往往只有其中一個(gè)內(nèi)容能夠符合指代詞的“特性”。

　　例題如下：

　　句中出現(xiàn)代詞“this period”，插入位置前面必然提到某一個(gè)時(shí)期。同時(shí)，我們還要注意，句子還提到，這個(gè)時(shí)期里Sweden和Denmark經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別好。

　　原文前三個(gè)位置之前的句子都提到了時(shí)期，分別是18世紀(jì)、19世紀(jì)上半葉和19世紀(jì)下半葉。然而前兩句話所說的時(shí)期中，Sweden和Denmark都是處在落后的位置。而第三句話however轉(zhuǎn)折之后的信息提到，19世紀(jì)下半葉，尤其是最后二三十年，它們(指的是Netherlands、Denmark、Norway和Sweden)發(fā)展特別快。也就是說，19世紀(jì)下半葉才是插入句中this period指代的內(nèi)容，前兩個(gè)時(shí)期都不能復(fù)合指代內(nèi)容的特性。所以C是正確答案。

　　# 情況3

　　有些插入句由于代詞性質(zhì)比較特殊，又或?qū)τ诖~的描述信息較少，故無法直接準(zhǔn)確的推測(cè)出代詞所指的內(nèi)容，只能得到一個(gè)大概的方向。此時(shí)需要結(jié)合原文句意，逐個(gè)位置確認(rèn)和排除。

　　例題如下：

 

　　句中出現(xiàn)“for this reason”，前文所提到的信息導(dǎo)致“相同面積下，desert中的the total amount of plant material比temperate forest中的the total amount of plant material低100倍”。此時(shí)并不能直接得出this reason所指信息具體內(nèi)容，但可知，該reason為插入句的原因，正確位置必然能滿足這個(gè)因果關(guān)系。

　　找到1、2位置之間的句子“Water controls the volume of plant matter produced.”。其中the volume of plant matter和the total amount of plant material意思相同，其次由于water的控制作用，確實(shí)會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)水量不同的地區(qū)(desert和forest)產(chǎn)生差別，前后邏輯非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以B是正確答案。

　　2)邏輯詞

　　邏輯詞僅僅是為了簡(zhuang)潔(bi)而起的一個(gè)名字，指的是能夠表示句間邏輯關(guān)系的那些詞，如however、but、therefore、also、then等等。

　　出現(xiàn)這些邏輯詞的時(shí)候，代表著插入句的句意和其前句或后句在信息上存在著某種邏輯關(guān)系。根據(jù)找到的邏輯關(guān)系，結(jié)合插入句的句意，可以大致推測(cè)一下前文或后文的句意，以此作為尋找正確答案的指向性信息。

　　例題1

 

　　句中出現(xiàn)“also”，根據(jù)句意，可以推測(cè)正確位置之前至少會(huì)提到與動(dòng)物相關(guān)的某種特性，所以才會(huì)緊跟插入句所說的“also有雄性O(shè)動(dòng)物的call”。發(fā)現(xiàn)第二個(gè)位置前面提到rhinoceros hornbill的叫聲cries和gibbons的喊聲calls，那么把插入句放到第二個(gè)位置，起到了進(jìn)一步舉例說明的作用，滿足了also的關(guān)系，前后邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

　　例題2

 

　　題目出現(xiàn)however，表示本句為轉(zhuǎn)折句。轉(zhuǎn)折句出現(xiàn)表示前后文應(yīng)該出現(xiàn)論述重點(diǎn)的不同，較多出現(xiàn)的情況為后文反駁前文，較少出現(xiàn)的情況也會(huì)表示后文開始論述與前文不完全相同的另一個(gè)內(nèi)容。

　　根據(jù)插入句的句意“然而，為了更好理解睡眠中的呼吸，先搞清楚平時(shí)是如何呼吸是很有幫助的”，可以推斷出本句具有明顯的承上啟下的作用，承接上文論述的“睡眠中的呼吸”，引起下文所述的“平時(shí)是如何呼吸的”。根據(jù)推斷尋找后，發(fā)現(xiàn)C位置符合承上啟下的關(guān)系，即為正確答案。

　　3)信息的重復(fù)

　　還有一些插入句，既不包含指代詞，也不包含邏輯詞。但這類插入句的難度其實(shí)并不大。

　　和所有插入句相同，不包含信息詞的插入句也和正確位置的前句或后句存在語義上的聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系就是信息的重復(fù)。當(dāng)我們找到原文某一個(gè)句子，所述內(nèi)容與插入句內(nèi)容相關(guān)時(shí)，再來判斷應(yīng)該把插入句放在這個(gè)句子的前面還是后面，就能得到答案了。

　　看一道例題會(huì)更清楚。

　　

 

　　插入句并沒有指代詞和邏輯詞出現(xiàn)，只表達(dá)了句意“城市里有著多種多樣的生活和工作”。這個(gè)時(shí)候，我們直接回原文，尋找哪個(gè)句子提到或圍繞“城市里的生活和工作”進(jìn)行論述。發(fā)現(xiàn)原文第二句話“Within the city lived administrators, craftspeople, and merchants.”，其實(shí)就是具體的闡述city里的工作都有什么，人們都干嘛，與插入句句意是重復(fù)的。且前面一句話最后提到了secular，暗指的其實(shí)就是日常生活和工作。所以A是最合適的位置。

　　前一句話先表達(dá)出“除了政治經(jīng)濟(jì)和宗教活動(dòng)，cities還有很多日?；顒?dòng)”，緊接著后兩句話先總述“城市中的(日常)生活和工作是多種多樣的”，之后再非常具體的舉例描述都存在什么樣的工作和生活，前后邏輯非常吻合，語意流暢。

　　4)綜合

　　

 

　　本句既出現(xiàn)代詞“this”也出現(xiàn)邏輯詞“however”，不過this指代內(nèi)容比較模糊。可以推測(cè)出，前面提到的句意，在插入句中得到了否定(not the case)。其次，根據(jù)however存在的轉(zhuǎn)折和承上啟下的關(guān)系，后文非常有可能展開論述this指代內(nèi)容為何不是真實(shí)情況(not the case)。結(jié)合推測(cè)，找到C位置的前后，符合這個(gè)關(guān)系。前一句話說“如果理論正確，則呼吸二氧化碳多會(huì)導(dǎo)致打哈欠增多，呼吸氧氣多會(huì)減少打哈欠”，后一句話表示“真實(shí)情況是(in fact)，不管是二氧化碳還是氧氣，打哈欠的頻率都是相同的”，所以后一句話就是通過描述真實(shí)情況，而對(duì)前一句理論所推測(cè)和估計(jì)的情況起到反駁的作用。

　　記得帶進(jìn)去檢驗(yàn)

　　檢驗(yàn)指的是前文做題步驟中的第四步：將句子放入，講插入句及前后兩句話連起來通讀一遍，檢驗(yàn)是否流暢邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語意流暢。

　　這個(gè)步驟必不可少，來看一道例題。

　　本句出現(xiàn)“moreover”，表示插入句和前文是遞進(jìn)關(guān)系，表示進(jìn)一步的論述。后面出現(xiàn)“other evidence”，指出前面應(yīng)該有某些evidence。句中出現(xiàn)even if的讓步關(guān)系，再結(jié)合句意“此外，其他證據(jù)表明，即使無冰走廊確實(shí)存在，它也會(huì)缺乏人類居住所必須的資源”，可以推測(cè)出，前文的evidence應(yīng)該是在論證“ice-free corridor”不存在，這里才會(huì)遞進(jìn)+讓步，表示“即使存在，也…”的句意。根據(jù)這個(gè)推測(cè)發(fā)現(xiàn)C位置前面一句話指出：Glen Macdonald證明支持“ice-free corridor”存在的信息其實(shí)是錯(cuò)誤的。也就是在暗示“ice-free corridor”不存在，能夠和插入句緊密連接。

　　但萬萬沒有想到的是，C位置后面依舊在論述這種corridor不存在：他非常有力地指出，這種無冰走廊直到之后的時(shí)期才出現(xiàn)。并且此句中開頭第一個(gè)單詞就是“he”，指代的是前句所論述的Glen Macdonald，而插入句卻并沒有能夠滿足he這個(gè)指代的內(nèi)容。所以，插入句應(yīng)該放在D位置，待本段最后兩句話把corridor不存在的事情講完，再出現(xiàn)“moreover”進(jìn)行遞進(jìn)。

　　這個(gè)題目告訴我們，不僅需要確認(rèn)某個(gè)位置的前文與插入句緊密連接，還要往后看一句，確保萬無一失。