托福閱讀備考的基礎(chǔ)內(nèi)容

　　托福閱讀復習，首先要是要做好基礎(chǔ)的備考。具體的基礎(chǔ)內(nèi)容都有哪些呢?本文為大家整理了詳細的內(nèi)容，讓我們一起來看看吧!

　　單詞

　　盡管大家一直在強調(diào)單詞并非是重要的，但若是沒有單詞是肯定不可以的，針對單詞的積累并非是彈指間能完成的，應該是在記憶單詞時還有無數(shù)種方法可以借鑒，詞根詞綴記憶法：此方法大家在查字典時還能夠去注意一下，詞根大部分是來自于拉丁文等，此法有助于對首次遇到的生詞進行拆分，猜測詞意。

　　泛讀能力

　　泛讀能力表示了可以在短時間里針對一篇文章內(nèi)容快速的把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，大家還要讀的內(nèi)容大概有8到15句話左右，在3到4分鐘時間里完成對這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，需要大家針對托福句子式結(jié)構(gòu)熟識于心。但是在托福閱讀里句子長，成份雜一直以來都是考生們在閱讀上碰到的一個大障礙。解決這個問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個句子進行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補充其它成份的細節(jié)內(nèi)容。

　　段落結(jié)構(gòu)

　　文章寫作過程里為了清楚的表達中心思想，一般是會采用不一樣的段落結(jié)構(gòu)，但有關(guān)結(jié)構(gòu)的選取以及文章類型及內(nèi)容無關(guān)，只是選取一種為清晰的表達方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般從大體上而言能夠分為總---分---(總)的分點并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點遞進闡述結(jié)構(gòu)。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當大家對段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進而節(jié)約閱讀時間。

　　句子結(jié)構(gòu)

　　托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識別方法，處理方法，更進一些，還可以探究其寫作方法，達到對每種句式從里到外的熟悉。單詞

　　盡管大家一直在強調(diào)單詞并非是重要的，但若是沒有單詞是肯定不可以的，針對單詞的積累并非是彈指間能完成的，應該是在記憶單詞時還有無數(shù)種方法可以借鑒，詞根詞綴記憶法：此方法大家在查字典時還能夠去注意一下，詞根大部分是來自于拉丁文等，此法有助于對首次遇到的生詞進行拆分，猜測詞意。

　　泛讀能力

　　泛讀能力表示了可以在短時間里針對一篇文章內(nèi)容快速的把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，大家還要讀的內(nèi)容大概有8到15句話左右，在3到4分鐘時間里完成對這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，需要大家針對托福句子式結(jié)構(gòu)熟識于心。但是在托福閱讀里句子長，成份雜一直以來都是考生們在閱讀上碰到的一個大障礙。解決這個問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個句子進行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補充其它成份的細節(jié)內(nèi)容。

　　段落結(jié)構(gòu)

　　文章寫作過程里為了清楚的表達中心思想，一般是會采用不一樣的段落結(jié)構(gòu)，但有關(guān)結(jié)構(gòu)的選取以及文章類型及內(nèi)容無關(guān)，只是選取一種為清晰的表達方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般從大體上而言能夠分為總---分---(總)的分點并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點遞進闡述結(jié)構(gòu)。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當大家對段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進而節(jié)約閱讀時間。

　　句子結(jié)構(gòu)

　　托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識別方法，處理方法，更進一些，還可以探究其寫作方法，達到對每種句式從里到外的熟悉。