參加托??荚嚨目荚囈话慵性诟咧猩痛髮W生,詞匯量一般會在四五千左右,這樣在接觸托福閱讀的時候就會遇到很多生詞尤其是分門別類的學科詞匯,分別有地理、天文、生物學、動物學四大塊,學員就會有很多的誤解到底應該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀,其實只要確定好中心詞匯和構架詞匯之間的區(qū)別,對學科詞匯只需要認知、對構架詞匯需要熟知就可以了,在技巧中只需要通過分解句型,由于托福閱讀特別長每個都是長連句分析,把它按照邏輯分解之后按照關鍵詞找到重點部分,最后找到簡潔的出題主干就很容易理解了。
2、在讀托福閱讀文章時應該采用什么順序和方法?
讀文章一般都是先看題目再讀文章??搭}目的話托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位,因為每個題目都是按照文章的順序羅列出了來的,只是在最后一個小結題目的時候需要翻開前面的文章,重點讀每一段的首末句找到它。
3、平時再教學中,學生做托福閱讀試題時有什么常見的誤區(qū)嗎?
大多數(shù)學生的問題都在于對句子的理解,尤其是復合句學生無法理解整個句子,而是會按照個別的單次來分散,造成句子理解的中斷。我們在教導的時候會把句子分解,讓學生去看句子的構架這樣學生去找主干的話就會容易的多了。由于托福閱讀中一長段的內容實際上有效信息并不多,要從中找出有效信息就需要對句型有了解,只看獨立的詞就無法理解意思。
4、托福閱讀是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分數(shù)嗎為什么?
學生考過六級之后也不一定能在托福上獲得高分,因為六級和托福的考試還是有非常大的區(qū)別,六級的詞匯量是考托福的一個基礎,因為六級詞匯大多數(shù)是構架詞匯這些是需要熟記的,如果有六級詞匯的基礎后續(xù)學習中基礎提高也會比較快。