參加托??荚嚨目忌话慵性诟咧猩?、大學(xué)生,詞匯量在四五千左右,他們?cè)诮佑|托福閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多生詞,尤其是分門別類的學(xué)科詞匯,分為地理、天文、生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)四大塊,學(xué)員就會(huì)有很多的誤解,到底應(yīng)該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實(shí)只要確定好中心詞匯和構(gòu)架詞匯的區(qū)別,對(duì)學(xué)科詞匯只需要認(rèn)知,對(duì)構(gòu)架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過分解句型,由于托福閱讀特別長,每個(gè)都是長連句分析,把它按照邏輯分解之后,按照關(guān)鍵詞,找到重點(diǎn)部分,最后找到簡潔的出題主干,就很容易理解了。
2、在讀托福閱讀的文章時(shí)應(yīng)該采用什么順序和方法?
讀文章一般都是先看題目再讀文章??搭}目的話,托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位,因?yàn)槊總€(gè)題目都是按照文章的順序順延下來的,只是在最后一個(gè)小結(jié)題目的時(shí)候需要翻開前面的文章,重點(diǎn)讀每一段的首末句找到它。
3、平時(shí)再教學(xué)中,學(xué)生做托福閱讀題目時(shí)有什么常見的誤區(qū)嗎?
大多數(shù)學(xué)生的問題都在于對(duì)句子的理解,尤其是復(fù)合句,學(xué)生無法理解整個(gè)句子,而是會(huì)按照個(gè)別的單次來分散,造成句子理解的中斷。我們?cè)诮虒?dǎo)的時(shí)候會(huì)把句子分解,讓學(xué)生去看句子的構(gòu)架,這樣學(xué)生去找主干的話就會(huì)容易的多了。由于托福閱讀中,一長段的內(nèi)容實(shí)際上有效信息并不多,要從中找出有效信息就需要對(duì)句型有了解,只看獨(dú)立的詞就無法理解意思。
4、托福閱讀是需要六級(jí)以上的詞匯量才能得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)嗎?為什么?
學(xué)生考過六級(jí)之后不一定能在托福上獲得,六級(jí)和托福的考試還是有非常大的區(qū)別。六級(jí)的詞匯量是考托福起碼的一個(gè)基礎(chǔ)。因?yàn)榱?jí)背誦的大多數(shù)是構(gòu)架詞匯,這些是需要熟練的。如果有六級(jí)詞匯的基礎(chǔ),后續(xù)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)提高也會(huì)比較快。
5、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,或者是詞匯量不足的高中生,如何學(xué)習(xí)托福去拿到一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)?
現(xiàn)在易伯華也開發(fā)出了針對(duì)不同學(xué)生所需要的詞表,詞匯會(huì)劃分等級(jí)層層遞進(jìn),我們現(xiàn)在也已經(jīng)開始對(duì)學(xué)生實(shí)行,效果也很好。
6、那對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,需要他們?cè)~匯量增加到六級(jí)的程度,是否也會(huì)比較困難?
也不會(huì)很難。詞表設(shè)計(jì)十分合理,每一級(jí)別都是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯,我們也會(huì)讓學(xué)生每天掌握一定的量,學(xué)生如果能按照老師的要求每天完成,進(jìn)展還是很快的。
7、近期的托福閱讀考試趨勢(shì)如何?
最近考試可能會(huì)出現(xiàn)一些經(jīng)濟(jì)類、美國國家文化、城市類的比較多,通過最近幾次的考試也能看出這些內(nèi)容以前都有涉及到,現(xiàn)在漸漸地考試中出現(xiàn)多了,像考古學(xué)現(xiàn)在也有出現(xiàn),這些類型的文章對(duì)學(xué)生的難度也會(huì)比較大,對(duì)學(xué)生熟悉度較低,尤其像考古學(xué)的內(nèi)容會(huì)涉及到專業(yè)性的詞匯,這些詞匯會(huì)有很基礎(chǔ)的構(gòu)架,我們會(huì)讓學(xué)生記下來,這樣答題也會(huì)比較容易。
8、對(duì)于近期要準(zhǔn)備托??荚嚨膶W(xué)生,是否有建議?
建議學(xué)生正式備考的時(shí)間不超過三個(gè)月??荚嚽斑€是希望同學(xué)不要浮躁,按照老師的要求去專心備考,也可多參加托福培訓(xùn)的訓(xùn)練,不要有特別多的僥幸心理。有同學(xué)可能覺得選擇題可以按照所謂的技巧去蒙題猜題。我們確實(shí)是有給到一些很便捷的猜測(cè)題目方法,但是如果在考試時(shí)間比較充裕的前提下,還是安心備考,從最基礎(chǔ)的學(xué)起,學(xué)習(xí)必要詞匯,分析文章的方法,培養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
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