托福閱讀課外讀物的備考方法

　　大家可能覺得，既然是做課外閱讀，當(dāng)然要盡可能選擇一些自己熟悉或者是感興趣的話題，能夠讓自己更有積極性地去進(jìn)行閱讀積累。這種心態(tài)會導(dǎo)致大家在選擇課外閱讀時出現(xiàn)比較明顯的偏好傾向性，自己喜歡看的內(nèi)容看了很多，一些托?？荚嚂嫉约和耆桓信d趣的話題文章則完全沒有看過。而到了考試中一旦遇到這些文章，考生自然就會覺得好像課外閱讀沒什么幫助，但實際上是因為考生根本就沒怎么看過這類文章的課外閱讀內(nèi)容。

　　解決方案：既然大家做課外閱讀練習(xí)的目的是為了托福考試，那么在讀物內(nèi)容話題的選擇上就不能完全憑自己喜好來做出選擇了。只要是托?？谠嚂嫉脑掝}，哪怕自己不太感興趣，考生也需要強(qiáng)迫自己去進(jìn)行一定程度的深入閱讀。大家可以自己總結(jié)或者上網(wǎng)找一下托福閱讀文章話題類型的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，看看有沒有哪些話題自己了解較少或者完全不感興趣的。給自己安排一些這類話題的課外閱讀，考生才能為托?？荚嚪e累更為實用的閱讀經(jīng)驗，提升考試所需的閱讀知識面。另外，大家除了挑選原版報刊雜志上的文章以外，也可以把許多托福閱讀考試中的文章當(dāng)成課外閱讀來看，不去看這些文章的題目，只是把文章本身當(dāng)成課外讀物，這其實也是不錯的提升托福閱讀水平的方法。

　　2. 讀課外讀物時沒有培養(yǎng)考試習(xí)慣

　　這個問題也是考生比較常見的問題之一，大家看課外讀物時一般很少會主動去使用托福閱讀考試中的習(xí)慣，比如邊看邊思考總結(jié)之類的做法。很多同學(xué)面對課外讀物主要還是以看完為主，了解文章大致講了什么內(nèi)容就算完成了任務(wù)，既沒有關(guān)注文章中的詞句細(xì)節(jié)也沒有解題思路方面的訓(xùn)練，可以說是相當(dāng)放松的狀態(tài)。而這和托?？荚噷﹂喿x的要求其實是完全相反的，大家如果意識不到其中的差別，那么讀課外讀物能夠帶來的收獲和對考試的提升就真的很少了。

　　解決方案：雖然是課外讀物，但小編希望大家還是能夠把為托福閱讀考試做準(zhǔn)備放在心上。這么說可能有一點功利，但如果大家想要切實有效地通過讀課外讀物來提升實力，那么這樣的功利心就很有必要了。反正都是做閱讀讀文章，為什么不順便鍛煉一下考試需要的閱讀技巧呢?比如帶著一些問題去讀文章，或是多留意一下文章中的詞匯和長難句，又或是讀完后做一個簡單的主題思想總結(jié)歸納等等，這些隨手為之的簡單訓(xùn)練其實都能讓大家在讀課外讀物的同時提升閱讀考試所需要的各種能力技巧，何樂而不為?

　　3. 沒有明確時間限制讀到哪里算哪里

　　托福閱讀考試中最為考生詬病的一點就是時間要求太高，考生可能全程都處于時間壓力大來不及看文章做題的狀態(tài)之中。而在進(jìn)行托福課外閱讀時，可能大部分考生都不會刻意去給自己設(shè)定一個時間限制，大家的目標(biāo)多以讀完某篇文章為主。習(xí)慣了悠閑地讀完文章，再回到托福閱讀考試?yán)镞M(jìn)行限時閱讀練習(xí)，考生自然會產(chǎn)生水土不服的感覺，這其實也是大家可以尋求突破的地方。

　　解決方案：其實很簡單，那就是在做課外閱讀時給自己加上時間限制。大家可以預(yù)估一下文章的篇幅字?jǐn)?shù)，然后給自己定出一個對應(yīng)的時間目標(biāo)，要求在多少時間內(nèi)看完文章。當(dāng)然時間限制不需要定得很嚴(yán)格，但至少要給大家留下一個印象，那就是要在規(guī)定時間內(nèi)讀完文章。這種限制一旦加上，考生自然而然地就會在進(jìn)行課外閱讀時逐步培養(yǎng)出時間觀念，主動去思考一些能夠提升閱讀速度的方法技巧。一旦時間觀念養(yǎng)成，考生的閱讀速度也就能逐漸跟上考試要求了。