托福閱讀3個需要克服的做題壞習慣講解

　　托福考生因為長期備考做題，常會形成一些解題的特定思路習慣，然而這些習慣卻并非都是正面的，有些錯誤的思路根深蒂固會對解題造成不利影響。下面小編就來為大家提點3個需要及時發(fā)現(xiàn)并改正的托福閱讀做題壞習慣。

　　托福閱讀做題壞習慣：詞匯題僅信任認識度

　　熟悉托?？荚嚨耐瑢W都知道，托福閱讀試題中的詞匯題經常會出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時，許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生往往會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題不能只憑自身對詞匯的認識來做題，越是看似熟悉的詞匯就越要仔細斟酌。

　　托福閱讀做題壞習慣：讀文章之前先做題

　　在考試的時候，很多考生一拿到試卷便直接翻看后面的題目，自己揣測題意。在這種方法相當于瞎子摸象，對文章只有局部而主觀的認知，整個文章的概念是根本無法獲得的。以自己的思想去猜測文章大意，很多時候會偏離主旨。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險的。

　　托福閱讀做題壞習慣：精讀文章后再做題

　　有些同學與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，采用細讀會導致做題時間嚴重不足。要知道，閱讀理解測試的不止是理解，更是速度。

　　以上就是考生在做托福閱讀練習時需要發(fā)現(xiàn)并糾正的3個壞習慣講解，希望大家能夠有則改之無則加勉。