托福閱讀學(xué)術(shù)性文章2大結(jié)構(gòu)分析指點(diǎn)

　　許多同學(xué)覺得托福閱讀的文章學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，閱讀起來不太能夠理解其內(nèi)容大意，實(shí)際上學(xué)術(shù)性文章本身擁有相對(duì)固定的文章結(jié)構(gòu)，掌握了其特點(diǎn)以后反而比較容易找到重點(diǎn)提升閱讀和理解速度。下面小編就來為大家指點(diǎn)托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的篇章和段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　托福閱讀學(xué)術(shù)性文章篇章結(jié)構(gòu)介紹

　　在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個(gè)組成部分：

　　(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個(gè)科學(xué)理論、研究某種社會(huì)現(xiàn)象，探討某個(gè)歷史事件;在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解。

　　(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說明。若話題為某個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，則方面可能分為若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因;若話題為某個(gè)歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時(shí)期。在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落，共同組成行文主體。

　　(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度。或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

　　Topic話題 +Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過篇首段落信息來把控整個(gè)文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個(gè)段落主旨，便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。

　　托福閱讀學(xué)術(shù)性文章段落結(jié)構(gòu)解析

　　學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個(gè)組成部分：

　　(1) Topic Sentence 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么。

　　(2) Detail 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

　　Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié)，這兩個(gè)要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

　　以上就是對(duì)托福閱讀學(xué)術(shù)性文章篇章和段落結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分析，希望各位同學(xué)能夠了解這些細(xì)節(jié)知識(shí)，以提升對(duì)托福閱讀文章的理解速度。