托福閱讀提升理解能力從詞匯開始
詞匯是閱讀基礎(chǔ)。當(dāng)你有了豐富詞匯的基礎(chǔ),就要開始著手進(jìn)行“輸入”的過程了。輸入的方式很多,有跳讀、指讀、唇讀、默讀、尋讀、研讀等等。而我們在輸入信息的時候,也不會僅僅拘泥于其中的一種閱讀方式,更多情況之下,是結(jié)合了其中的多個來進(jìn)行的。
比如通過跳讀把握文章的中心意思、段落結(jié)構(gòu)、作者態(tài)度;通過尋讀找到關(guān)鍵信息;通過研讀解決對應(yīng)的題目。不管運用怎樣的方式,最終的目的是要記住、并正確理解文章內(nèi)容及其隱含的意義。所以,想要提高“閱讀速度”,真正要鍛煉的是“理解能力”。
先來說一下“記住”,這似乎又回到“詞匯”的部分了。篇章的記憶可以借鑒詞匯的記憶方法,比如圖像、聯(lián)想等。另外,“記筆記”也是幫助記憶篇章的好辦法。把一些重要的信息、關(guān)鍵的詞、甚至文章的結(jié)構(gòu)用筆紙記錄下來,不但可以協(xié)助記憶,還以為把握文章的中心和邏輯框架,從而更好地理解文章。由此可見,“記住”和“理解”是分不開的。理解了才能記住,記住了才能從更大的角度去理解。
如何提高托福閱讀的理解能力?
1. 理清句子成分結(jié)構(gòu)
首先,我們在讀句子的時候,要注意理清句子成分和結(jié)構(gòu),要知道各成分的意思以及它們之間的邏輯關(guān)系,要能夠正確把握這些成分組合起來所表達(dá)的意思。一個句子可以多讀上幾遍,通過重復(fù)的練習(xí),達(dá)到能夠正確“拆解”和“重組”句子的目的。
2. 反復(fù)閱讀提升信息獲取能力
其二,對于篇章而言,也是一個反復(fù)的過程,但是和句子的訓(xùn)練有些不同。先準(zhǔn)備一篇合適的文章,掐時間閱讀,要求自己在規(guī)定的時間之內(nèi)盡可能多地攝取信息。然后在同樣的時間之內(nèi),將這篇文章再讀一遍, 那么第二遍攝取到的信息必然比第一遍多, 接著反復(fù)進(jìn)行幾次。在這樣的過程當(dāng)中,眼睛是在迅速掠過已知的信息,去尋求新的信息點,其實就是在進(jìn)行快速閱讀。它不是真正強(qiáng)調(diào)視線的轉(zhuǎn)移,而是在瀏覽全篇的同時,怎樣去獲得更多的新信息,更快、更準(zhǔn)地把握整個語篇的主旨。
以上就是關(guān)于托福閱讀理解能力提升的一些具體分析介紹,如果你也存在托福閱讀看不懂文章或者無法快速理解文章的情況,那么結(jié)合本文內(nèi)容,小編相信你會有所收獲。
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