托福閱讀如何看穿陷阱題型？易錯題應對思路實例分析

　　托福閱讀對考生的邏輯思維分析能力以及對文章內容的深度理解有較高要求，因此考生即便能夠粗淺地看懂文章，也絕不能在解題的時候掉以輕心，否則就會落入自以為懂了卻還是做不對題目的陷阱當中。下面小編就為大家實例分析托福閱讀陷阱題中的偷換概念類題目。

　　托福閱讀偷換概念陷阱題實例講解

　　托福閱讀想要取得高分，我們一定要警惕其中的陷阱題型，比如偷換概念題。下面我們一起來看一道題：

　　例題：

　　Paragraph 5: Even the kind ofstability defined as simple lack of change is not always associated withmaximum diversity. At least in temperate zones, maximum diversity is oftenfound in mid-successional stages, not in the climax community. Once a redwoodforest matures, for example, the kinds of species and the number of individualsgrowing on the forest floor are reduced. In general, diversity, by itself, doesnot ensure stability. Mathematical models of ecosystems likewise suggest thatdiversity does not guarantee ecosystem stability—just the opposite, in fact. Amore complicated system is, in general, more likely than a simple system tobreak down. A fifteen-speed racing bicycle is more likely to break down than achild’s tricycle.

　　Which of the following can be inferredfrom paragraph 5 about redwood forests?

　　A. They become less stable as theymature.

　　B. They support many species when theyreach climax.

　　C. They are found in temperate zones.

　　D. They have reduced diversity duringmid-successional stages.

　　思路解析：

　　推斷題(inference question)和事實信息題、否定信息題一樣，以“找關鍵詞+定位”為切入點。本題的關鍵詞是redwood forest, 回到原文定位到第三句：Once a redwoodforest matures, for example, the kinds of species and the number of individualsgrowing on the forest floor are reduced. 這句話的意思是：例如，紅杉樹林一旦成熟，其中的物種數(shù)量以及單個物種的數(shù)量都會減少。

　　看懂了這句話的我們立即迫不及待的去搜索選項，卻發(fā)現(xiàn)這句話的內容是無法與任何選項匹配的。于是，我們意識到，只閱讀這句話的信息量是不夠的，我們需要關注推斷題定位范圍的放大現(xiàn)象。關注到本句中有個關鍵詞：for example, 意味著本句是例子，一定和前句的內容相關。所以我們來看前句： At least intemperate zones, maximum diversity is often found in mid-successional stages,not in the climax community. 至少在溫帶地區(qū)，會經(jīng)常在演替過程中發(fā)現(xiàn)最多物種，而不是在頂極群落中。發(fā)現(xiàn)三個選項中關鍵詞climax,temperate, mid-successional stages在原文中都可以找到對應，并且B，D選項都與這句話所敘述內容相反可以很容易排除。

　　接下來我們來看C選項：They are foundin temperate zones. 有很多同學就卡在這里了，他們認為原文說在溫帶地區(qū)，最多物種是在演替過程中，而不是在頂級群落，說明物種多樣性和溫帶地區(qū)相關，沒有證據(jù)表明redwood forest和溫帶地區(qū)相關，于是很多同學在糾結之后選到了A選項： They become lessstable as they mature. 當它們成熟的時候它們變得更不穩(wěn)定了。這類同學認為Once a redwood forest matures, forexample, the kinds of species and the number of individuals growing on theforest floor are reduced.紅杉樹林一旦成熟，其中的物種數(shù)量以及單個物種的數(shù)量都會減少，然后想當然的認為物種減少就代表穩(wěn)定性降低，但是我們仔細讀第一句：Even the kindof stability defined as simple lack of change is not always associated withmaximum diversity. 即使是這種被定義為簡單地缺乏變化的穩(wěn)定性并非總是與最多樣的物種聯(lián)系起來。簡單來說，本句表達的含義是：穩(wěn)定性和最大多樣性是沒有關聯(lián)的，所以不能選A。

　　實際上這道題是典型的主題+例證類推理題，例子是來說明主題的，所以例子的特征應該是與主題中所描述的特征一致的，即redwoodforests are found in temperate zones.

　　所以，同學們一定要警惕片面的追求選項和原文間信息的匹配，忽略了“選項首先對問題負責”這一基本的答題態(tài)度，最終導致學生根本無法識別ETS命題組精心編織的偷換概念類的選項特征。