托?？荚嚊_刺高分不能忽略的三件事

　　托?？荚嚊_刺高分，大家也需要了解一些注意事項(xiàng)，這樣能夠輔助我們更好地來(lái)備考托?？荚?。那么具體的這些事項(xiàng)都包含了什么呢?本篇文章就為大家做詳細(xì)的介紹，助力大家備考托福考試。

　　托福學(xué)習(xí)中的“三座大山”

　　在托?？荚囍校?ldquo;單詞”、“發(fā)音”和“長(zhǎng)難句”這三大難題雖說(shuō)是基礎(chǔ)性的技能，但對(duì)我而言還是有著不低的難度。由于找不到正確的學(xué)習(xí)方法，即便是找到了問(wèn)題所在也很難快速將它們解決掉，這三大難題就好像“三座大山”一樣壓在身上。

　　其實(shí)不僅僅是我，每一個(gè)托福考生或多或少都面臨著同樣的問(wèn)題，它們從根本上影響著我們的托福分?jǐn)?shù)，為了克服“三座大山”我也是蠻拼的，還好總算熬過(guò)來(lái)了，最后成績(jī)還是挺滿意的。下面是我的一些小心得，給還沒(méi)脫離苦海的戰(zhàn)友們分享下，希望對(duì)你們也能有啟發(fā)。

　　一、單詞

　　單詞自然是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重，根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的研究，托福超過(guò)100分的考生，詞匯量往往高于8100，而中國(guó)高中生的詞匯量平均約為3000-4000，顯然這種程度的詞匯量是無(wú)法應(yīng)付托?？荚嚨?，所以背單詞也就成為了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心。無(wú)論是應(yīng)對(duì)各種考試還是為了日后在國(guó)外的生活，有了足夠的詞匯量，難度瞬間下降一半，當(dāng)看到一篇文章或者一段聽(tīng)力中絕大大部分或者的詞都認(rèn)識(shí)時(shí)，心里上的壓力首先會(huì)減輕許多，也會(huì)發(fā)揮得更好。

　　大部分的考生都會(huì)選擇一本從A-Z的單詞書，一些想追求更科學(xué)背單詞方法的考生則會(huì)選擇亂序單詞書，而這里想給大家推薦學(xué)為貴的真經(jīng)單詞記憶體系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的自然習(xí)得方式和“學(xué)以致用”，通過(guò)從語(yǔ)言環(huán)境里面習(xí)得詞匯，并通過(guò)“書寫”、“耳聽(tīng)”、“嘴讀”、“眼看”、“心記”五維一體，形成對(duì)詞匯的全面掌握。

　　學(xué)為貴所倡導(dǎo)的“托福核心考點(diǎn)詞理論”是一種高效的單詞記憶法，也是托?？荚嚨母哳l考試詞庫(kù)。英語(yǔ)考試是對(duì)實(shí)用英語(yǔ)的沙盤模擬，每道題目映射著真實(shí)世界交流中的一個(gè)重要技能細(xì)節(jié)。托?？荚嚨哪康氖?mdash;—測(cè)試非母語(yǔ)者在英語(yǔ)環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流的能力，它的每一道題目都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的論證，反映出了最真實(shí)、最重要、最典型、最高頻的交流場(chǎng)景，這些承載著測(cè)試功能的題目被逐步細(xì)化，最終分割為最小的信息承載單元——單詞，這也即是“核心考點(diǎn)詞”。

　　在考點(diǎn)詞中，考生們最先去記憶的應(yīng)當(dāng)是場(chǎng)景詞匯，所謂場(chǎng)景詞就是將托?？荚囍袝?huì)涉及到的情景抽離出來(lái)形成分類，比如：考試場(chǎng)景、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、植物學(xué)、文學(xué)或是美術(shù)類詞匯，是用這種方式去記憶，考生會(huì)在腦海中形成一個(gè)記憶群體，在面對(duì)其中某個(gè)場(chǎng)景的題目是，考生可以快速反應(yīng)這些詞匯，提升做題速度和正確率。

　　二、發(fā)音

　　在單詞的運(yùn)用中，除了需要“眼睛”認(rèn)識(shí)，“耳朵”和“嘴巴”也要對(duì)詞匯保持足夠的敏感，也就是要熟悉英文的發(fā)音。

　　發(fā)音分為兩個(gè)方面：【聽(tīng)】和【說(shuō)】

　　英語(yǔ)屬于拼音文字，發(fā)音皆是基于音標(biāo)來(lái)進(jìn)行，通常把美式音標(biāo)稱作“k.k音標(biāo)”，用以和英音進(jìn)行區(qū)分。美音中包含24個(gè)元音，其中單元音14個(gè)，雙元音10個(gè)，輔音部分共24個(gè)，包括清輔音和濁輔音，美音標(biāo)志性的發(fā)音是“兒化音”，在托?？荚囍?，最常出現(xiàn)的就是美式發(fā)音。在英文的口語(yǔ)中會(huì)有很多的發(fā)音現(xiàn)象和發(fā)音技巧，比如：重讀和輕讀產(chǎn)生的語(yǔ)調(diào)變化、爆破音遇上輔音形成的失去爆破，以及意群之間的停頓。

　　之前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，托?？谡Z(yǔ)的重點(diǎn)在于Pronunciation(發(fā)音)而不是Accent(口音)。我們?cè)诰毩?xí)時(shí)不必過(guò)于在意自己所練的到底是英音還是美音，其實(shí)在英語(yǔ)母語(yǔ)者聽(tīng)來(lái)，我們所說(shuō)的英語(yǔ)都可以被稱作“中音”，在考托福的時(shí)候，考官們更看中的是我們的發(fā)音是否準(zhǔn)確，回答是否正確，而口音則并不是那么重要的，畢竟，在英國(guó)還“十里不同音”呢。

　　那么我們應(yīng)該如何去提升自己的口語(yǔ)能力，又該如何做到發(fā)音正確呢?我們可以選擇通過(guò)一些口語(yǔ)發(fā)音視頻課程，通過(guò)觀看、揣摩老師所講授的技巧和發(fā)音示范，自己開始嘗試模仿，至于模仿所用的素材則更是容易找到，每個(gè)托福考生都會(huì)用到的TPO聽(tīng)力Lecture錄音就是極好的、地道的練習(xí)材料，不僅能直觀感受到真實(shí)考試中所使用的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，還能更加熟悉托?？荚囦浺舨牧系幕咎茁贰Ｊ褂玫氐赖挠⑽牟牧蟻?lái)鍛煉自己的口語(yǔ)能力，可以有效提升語(yǔ)感，通過(guò)仔細(xì)感受材料中的發(fā)音，并反復(fù)對(duì)照材料文本去做跟讀練習(xí)，將各種發(fā)音技巧一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成自己的技能，快速提升自己的口語(yǔ)能力。

　　在熟悉了英文的發(fā)音現(xiàn)象之后，不僅是自身的口語(yǔ)能力將會(huì)得到極大的提升，相應(yīng)的聽(tīng)力能力也會(huì)得到提高，會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)錄音的語(yǔ)速越來(lái)越“慢”，每一句話也會(huì)越來(lái)越清晰，會(huì)逐漸感受到以前聽(tīng)不出來(lái)的一些細(xì)節(jié)現(xiàn)在都能捕捉到。

　　三、長(zhǎng)難句

　　在托?？荚囍?，長(zhǎng)難句并不是某一個(gè)具體題型的名稱，但想要更順暢的做題，提高正確率，長(zhǎng)難句的理解能力是一定要加強(qiáng)培養(yǎng)的。不僅僅是句子簡(jiǎn)化題，推斷題、細(xì)節(jié)題、修辭目的題，甚至是口語(yǔ)考試和閱讀考試中的閱讀都需要對(duì)長(zhǎng)難句的分析能力，其實(shí)換句話說(shuō)，也就是對(duì)于句子的理解能力。

　　在句子中，我們會(huì)有很多技巧來(lái)幫我們分析句子的結(jié)構(gòu)，其中邏輯連詞、關(guān)鍵動(dòng)詞、介詞這些都需要多加注意。如：“by”、“before”、“after”、“soften(關(guān)鍵動(dòng)詞)”，如果考生可以快速反應(yīng)出這些詞所包含的邏輯，理解起來(lái)就會(huì)非常容易了，有些被出題的句子，往往就會(huì)在這上面埋下陷阱，這時(shí)候如果我們對(duì)于句子有著足夠的理解，這些題目都可以被視為送分題了。

　　長(zhǎng)難句練習(xí)的主要目的有兩點(diǎn)：理解速度和理解的準(zhǔn)確度。這兩點(diǎn)的重要性不言而喻，很直接地決定了我們能拿到的分?jǐn)?shù)，那么我們應(yīng)該如何去練習(xí)呢?長(zhǎng)難句的練習(xí)是不需要死記硬背的，需要的是“見(jiàn)多識(shí)廣”，通過(guò)大量的句子分析并和解析進(jìn)行比對(duì)，檢驗(yàn)自己是否理解的準(zhǔn)確，不正確的話分析出哪里出現(xiàn)了偏差，如此練習(xí)，我們會(huì)見(jiàn)到大量不同的句式，分析過(guò)不同的結(jié)構(gòu)，在考場(chǎng)上再見(jiàn)到它們時(shí)，也就會(huì)覺(jué)得很輕松了。