高中英語說課稿unit 1 women of achievement
一.教材分析
本單元的中心話題是“卓有成就的女性”。整個單元緊扣這一中心話題，通過介紹幾位生活在不同國度的杰出女性，探討女性在社會生活中的地位`價值和貢獻，關(guān)注她們所面臨的困難，謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就。
內(nèi)容由Warming up ,Pre-reading, Reading, Comprehending, Learning about languages, Discovering useful structures, Using language and Workbook 構(gòu)成。
本文將重點介紹閱讀部分，即Pre-reading, Reading and Comprehending。
二.學習主體分析
學生通過前面三個模塊的訓練，已經(jīng)熟練掌握各個環(huán)節(jié)的學習方式。并且在模塊二的Nelson Mandela這一單元學習過人物描寫的文章，學會了如何討論名人是否是偉人等技能，為這一單元的學習奠定了一定的基礎(chǔ)。而學生正處于能靜能動，非常有主見的階段。綜合以上幾點，設(shè)計了以下教學流程，力求達到最好的教學效果。
三.教學目標
1. 認知目標
從整體上把握理解全文。
2. 技能目標
a) 通過速讀，培養(yǎng)學生快速閱讀，把握文章結(jié)構(gòu)及大意;通過精讀，培養(yǎng)學生善于 搜索細節(jié)的能力，通過練習提高根據(jù)上下文猜詞義的能力。
b) 通過口頭討論開放性問題，培養(yǎng)學生的語言組織能力，口頭表達能力和良好的團隊合作精神。
3. 情感目標
a) 通過閱讀，體會Jane Goodall 在野外的惡劣工作環(huán)境中以及巨大的社會壓力下，取得令人矚目的研究成果的過程中，所表現(xiàn)出來的頑強和堅強
b) 體會Jane Goodall 對動物的愛惜之情，增強保護野生動物的意識和培養(yǎng)對動物的愛心。
四.教學重點難點
重點是在整體上把握文章內(nèi)容，通過訓練閱讀技巧來提高閱讀能力。
難點是在開放性討論中，必須深刻理解文章內(nèi)容，并闡述自己對這些觀點的看法。
五.教學用具
多媒體，黑板
六. 法學法
1. 教法設(shè)想
1) 按英語四步閱讀法，即“導入—速讀—精讀—鞏固”培養(yǎng)學生閱讀能力。
2) 在Pre-reading,及discussion部分，設(shè)置預測性任務(wù)教學及展示性任務(wù)教學活動。
3) 運用討論，進一步升華學生對文章所反映的人物特質(zhì)的理解。
2.學法指導
通過閱讀訓練，使學生掌握以成就為中心構(gòu)造的人物描寫文章的閱讀方法。
七.教學流程
1.Leading in
通過多媒體展示本課的題目：A protector of wildlife ,并結(jié)合圖片問：1)Who is the protector? 2)What animals are observed?由回答問題轉(zhuǎn)入下一步。
2.Revision and Pre-reading淘^課件網(wǎng) wWw.taOKeJIan.com
在屏幕上展示以下兩個問題：1`)Why do you think Jane Goodall went to Africa to study chimps rather than to a university? 2.)Do you think her work is important? Why ?
這一部分起承前啟后的作用，既能復習Warming up 中的內(nèi)容，又能自然進入Pre-reading 的兩個問題，引發(fā)學生思考Jane 的工作對人類的影響及實驗室研究方法和野外研究方法的優(yōu)勢與不足。
3.Guessing and understanding
此步驟的目的是訓練通過有上下文情境的句子來猜詞義的技巧，為下一步閱讀掃粗除一些障礙。(附句子在Powerpoint屏幕上)
1).Chimps behaved like humans.
(舉止,行為.名詞形式是behavior)
2).Teaching is worthwhile, although it is tiring, I feel happy when my students have made progress.
(值得的)
3).Memories of home crowded in when I had to live and study in this school .
(涌現(xiàn)出來)
4).Chimps are like human because they had a social system with duties for each member of a chimp family.
(社會體系)
4. Scanning
請學生快速閱讀后進行小組討論，概括出各段的大意5.Intensive Reading
這部分選用課本上Comprehending 1and 2。這兩個練習由易至難，讓學生在做題過程中逐步理解文章。
6.Discussion
此步驟讓學生在理解文章的基礎(chǔ)上，在小組討論后，再在班上發(fā)表自己的看法。(附討論題目)
1).What made Jane Goodall a great success? What should we learn from her?
2).What do you think is the best way to protect wildlife?
7.Summary
這一步驟，結(jié)合黑板板書，引導學生概括出大意，并希望借助黑板的書寫過程，給學生留下深刻的印象。
8.Homework
布置學生再讀課文，加深理解;做好下一課練習，為下節(jié)課作好準備。
