初中英語(yǔ)學(xué)習(xí):eat的現(xiàn)在分詞為什么不雙寫

初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，各位小伙伴一定不要荒廢了大好時(shí)光。以下是小編整理的關(guān)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí):eat的現(xiàn)在分詞為什么不雙寫的資料，希望對(duì)你有所幫助！

因?yàn)樽詈蟮脑羰情L(zhǎng)元音，又如beat,meet.如果是短元音，詞的結(jié)尾又是單個(gè)輔音，這個(gè)輔音要重復(fù)，如sit--sitting,dig--digging,hop--hopping.

現(xiàn)在分詞

現(xiàn)在分詞（又稱-ing形式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），是分詞的一種，分詞又分為現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，它們都是非限定動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞在句子里面不能充當(dāng)謂語(yǔ)，但能充當(dāng)其它的一些成分（定語(yǔ)，表語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，狀語(yǔ)），并且它們具有動(dòng)詞的性質(zhì)，所以又是類動(dòng)詞的一種。一般式：doing；一般被動(dòng)式：being done；完成式：having done；完成被動(dòng)式：having been done。所有否定式都是在-ing前面加not，包括獨(dú)立主格形式。

現(xiàn)在分詞在英語(yǔ)這一科目中，也是比較重要的一部分，具有雙重性，一面具有動(dòng)詞的特征，可以有自己的賓語(yǔ)和狀語(yǔ)；另一面具有形容詞和副詞的特征，可以充當(dāng)表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)足語(yǔ)，可以表示主動(dòng)或正在進(jìn)行的動(dòng)作，是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種。

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