GRE閱讀長(zhǎng)難句解析:照亮現(xiàn)實(shí)的欲望

　　(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .(5++)復(fù)雜+倒裝+省略;

　　GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!(這是一種)照亮現(xiàn)實(shí)的欲望，此欲望從來(lái)就不會(huì)唐突的取代后面的那種欲望，后者是我們可以將其部分的理解為一個(gè)兼任小說(shuō)加和科學(xué)家的人想要去準(zhǔn)確并具體的記錄下一朵花的結(jié)構(gòu)和文理的那種意義上的欲望。

　　解釋?zhuān)罕揪渥拥碾y度在一切GRE、GMAT包括LSAT考試中所出現(xiàn)的難句中堪稱(chēng)登峰造極，可以確定地講，類(lèi)似此句子的難度的語(yǔ)言，在計(jì)算機(jī)考試的現(xiàn)場(chǎng)絕無(wú)可能出現(xiàn)。如果對(duì)此句話(huà)不感興趣，可以把其廢掉不讀。

　　A、 這句話(huà)讀起來(lái)別扭的第一個(gè)原因，是因?yàn)樗揪筒皇且粋€(gè)句子。句首省略了this is 。這種用一個(gè)詞代替一個(gè)句子的方式如果在書(shū)面語(yǔ)中出現(xiàn)，只能出現(xiàn)在高級(jí)英語(yǔ)中，因此我們以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中從未遇到過(guò)。其形式類(lèi)似于我們中文的“精彩”是 “這句話(huà)真是精彩”的省略形式。GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!

　　B、 desire后跟著兩個(gè)大的修飾成分，一個(gè)是to throw over reality a light，其中的a light 是被倒裝到了over reality之后，正常應(yīng)是throw a light over reality.不過(guò)這個(gè)便裝部分與throw距離不遠(yuǎn)，讀者看得還算懂。關(guān)鍵是第二個(gè)修飾成分。注意：從that開(kāi)始直到句尾結(jié)束的長(zhǎng)長(zhǎng)的定語(yǔ)從句不是修飾其前的light的，而是修飾一開(kāi)始的desire的。

　　C、 第二個(gè)修飾成分中又來(lái)了一個(gè)倒裝，由于作者為了強(qiáng)調(diào)never,所以將其提前，引發(fā)了定語(yǔ)從句中的倒裝：正常語(yǔ)序應(yīng)該是that might never be given away，倒裝后系動(dòng)詞was被提前，given因?yàn)樵谇閼B(tài)動(dòng)詞might之后所以變成了原型give。A give way to B，是A讓位于B，而A be given way to B，　則是A取代B。on the part of 之后的部分修飾后面的desire，what引導(dǎo)的從句現(xiàn)場(chǎng)閱讀時(shí)可以看成一個(gè)名詞。What從句中的不定式to recored exactly and concretely the structure and texture of a flower中又有一個(gè)避免頭重腳輕的倒裝，正常語(yǔ)序應(yīng)該是to recored the structure and texture of a flower exactly and concretely。GRE閱讀難句訓(xùn)練方法倒裝句的介紹!

　　D、 就算能夠看懂這句話(huà)的結(jié)構(gòu)，可能仍然理解不了意思。本句的意思是，哈代(注：人名老的沖動(dòng)是一種簡(jiǎn)單的、說(shuō)明現(xiàn)實(shí)的欲望，新沖動(dòng)是一種即是小說(shuō)家又像科學(xué)家的仔細(xì)研究一個(gè)東西的特點(diǎn)那樣的欲望(新沖動(dòng))，前一種欲望是永遠(yuǎn)也不能取代后者的

　　意群訓(xùn)練：(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .