GRE閱讀長(zhǎng)難句要點(diǎn)解讀及寫(xiě)作題型應(yīng)用

　　閱讀在GRE考試中占有至關(guān)重要的作用。然而，GRE閱讀里面往往有很多經(jīng)過(guò)ETS精心改造后看似很長(zhǎng)、很怪異的句子，我們稱(chēng)其為GRE長(zhǎng)難句。讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，這些長(zhǎng)難句的存在勢(shì)必會(huì)影響到考試中考生對(duì)閱讀文章的理解，造成答題錯(cuò)誤，繼而影響到考生最終的GRE成績(jī)。然而，這些所謂的 GRE難句并不是不可攻克的，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，并且能輔以大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，它們完全可以看作是GRE考試中的“紙老虎”而已。

　　一般情況下，要想解決GRE難句的問(wèn)題首先要對(duì)長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)有個(gè)清楚的了解。GRE長(zhǎng)難句一般可以分為四大類(lèi)：復(fù)雜修飾成分、插入語(yǔ)或同位語(yǔ)、倒裝和省略。

　　要點(diǎn)解讀：

　　1. 直接找句子的主、謂、賓結(jié)構(gòu)，直奔主題。

　　長(zhǎng)難句之所以難最主要是因?yàn)殚L(zhǎng)，之所以長(zhǎng)最主要是因?yàn)樾揎棾煞痔嗵珡?fù)雜。所以我們?cè)谧鲱}過(guò)程中如果碰到長(zhǎng)難句，可以先忽略掉句子的若干修飾部分，直接定位到句子的主、謂、賓，搞清楚句子的結(jié)構(gòu)意義之后再回頭來(lái)找修飾語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。如：先忽略名詞后面的of短語(yǔ)，忽略that/which 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，忽略when/where引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句等。

　　2. 忽略插入語(yǔ)成分，避免干擾。

　　句子的插入語(yǔ)一般是放在成對(duì)出現(xiàn)的逗號(hào)之間的。插入語(yǔ)往往會(huì)割裂開(kāi)句子的主、謂、賓，造成句意的中斷，干擾考生理解整個(gè)句子的意思。所以閱讀過(guò)程中如果遇到插入語(yǔ)，也可以直接跳過(guò)去往后看，找準(zhǔn)句子骨干之后，再利用插入語(yǔ)的補(bǔ)充解釋進(jìn)一步理解句子。

　　寫(xiě)作題型應(yīng)用：

　　1. 復(fù)雜修飾語(yǔ)在寫(xiě)作中的應(yīng)用

　　復(fù)雜修飾語(yǔ)除了能對(duì)句子進(jìn)行進(jìn)一步的潤(rùn)色和修飾之外，也更增加了句子的長(zhǎng)度和難度。所以在寫(xiě)作的過(guò)程中利用復(fù)雜修飾語(yǔ)，不僅可以使考生的文章句子看起來(lái)更長(zhǎng)更難更有“水平”，也在一定程度上還能緩解考生“湊字難”的壓力，可謂一舉兩得。但是，鑒于大多考生都在為閱讀長(zhǎng)難句“頭疼”的現(xiàn)狀和后果考慮，也不建議考生在寫(xiě)作過(guò)程中過(guò)多地利用修飾語(yǔ)來(lái)寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)難的句子，以免考官在改作文的時(shí)候看到如此多的長(zhǎng)難句也“頭疼”，那最后吃虧的還是考生自己。鑒于上述兩種情況，建議考生可以根據(jù)實(shí)際情況，在作文考試過(guò)程中適當(dāng)利用復(fù)雜修飾語(yǔ)，做到長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句相結(jié)合，才能使考生的作文取得更好的效果和滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

　　2. 插入語(yǔ)在寫(xiě)作中的應(yīng)用

　　插入語(yǔ)一般放在成對(duì)出現(xiàn)的逗號(hào)之間，簡(jiǎn)單容易辨別，在句中放置位置靈活容易掌握。在寫(xiě)作中應(yīng)用插入語(yǔ)不僅會(huì)使文章看起來(lái)句式豐富多樣，也更減少了句子的枯燥感，所以考生在寫(xiě)作過(guò)程中可以放心大膽地利用插入語(yǔ)來(lái)增加文章的多樣性，減少啰嗦拖沓的語(yǔ)言，為自己的文章增加“含金量”。但是同學(xué)們也要掌握一個(gè)適度原則，雖然插入語(yǔ)好用好識(shí)別，但是如果過(guò)多地在一句話(huà)中應(yīng)用也難免會(huì)造成文章句子拮據(jù)拗口晦澀難懂，所以建議考生在寫(xiě)作應(yīng)用的過(guò)程中也一定要適可而止。