在成都校園中,那些有歷史底蘊的學校是如何傳承和創(chuàng)新自己的校園文化的呢?

我正在進行校園文化的研究,成都有一些校園有著深厚的歷史。我想知道在這些校園里,他們是通過什么樣的方式把傳統(tǒng)的校園文化保留下來,同時又能與時俱進,不斷創(chuàng)新,在具體的校園環(huán)境中,是怎么做到這些的呢?

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翻滾的蛋炒飯

鹽道街小學卓錦分校自建校伊始,便積極投身于傳統(tǒng)文化與全球多元文化融合的教育探索中,旨在培育孩子們既深植民族情感,又具備國際視野的新時代少年。該校獨具匠心地將四川地區(qū)*級非物質文化遺產(chǎn)——四川清音、四川*板及四川竹琴等寶貴文化遺產(chǎn)引入校園,通過三大創(chuàng)新路徑,為學生打造了一場場精彩紛呈的文化盛宴。

首先,學校巧妙地將非遺文化融入*課程體系,依托成都市重點規(guī)劃課題《基于共同要素的非遺文化與藝術課程整合研究》,實現(xiàn)了非遺藝術與常規(guī)學科的深度融合。以四川清音為例,音樂課堂成為傳承與創(chuàng)新的舞臺,學生們在老師的*下,不僅學習其深厚的文化底蘊、獨特的藝術風格和表演方式,更在日常教學中親身感受四川清音的魅力,實現(xiàn)了非遺文化的普及教育。

其次,學校充分利用課后延時服務的寶貴時間,創(chuàng)建了豐富多彩的傳統(tǒng)曲藝藝術社團。在這里,成都市曲藝團的專業(yè)非遺傳承人化身為導師,遵循古老而莊重的“師徒授藝”傳統(tǒng),一對一、手把手地傳授學生們曲藝的精髓——從音韻的細膩處理到唱腔的婉轉起伏,再到表演技法的精妙展現(xiàn),無一不體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承。社團成員們還積極參與創(chuàng)作與演繹,不僅復原經(jīng)典,更勇于創(chuàng)新,他們的作品頻繁亮相于*、省、市各級舞臺,贏得了廣泛贊譽。

此外,鹽道街小學卓錦分校還致力于國際理解教育的推廣,通過自主研發(fā)的國際理解教育校本課程,明確了“培育具有文化自信的中國兒童”的宏偉目標。該課程特別注重學生跨文化交流能力的提升和講述中國故事能力的培養(yǎng)。2022年,學校成功舉辦了與新加坡、西班牙、*等多國的文化交流*,這些*不僅讓學生們對民族文化有了更深刻的理解與認同,也激發(fā)了他們作為文化交流使者的熱情與使命感,促使他們更加自信地向世界展示中華*傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

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  • 瀟灑劍客 提出于 2024-09-13 16:19