1. 政策依據(jù)與目標(biāo)設(shè)定：

    根據(jù)《兒童發(fā)展綱要（2011～2020年）》和《兒童發(fā)展綱要（2021～2030年）》，性教育應(yīng)納入義務(wù)教育課程體系，提高兒童身心健康素養(yǎng)水平。課程目標(biāo)應(yīng)包括提供生理性知識、培養(yǎng)正確的性觀念和價值觀、教授性健康知識和預(yù)防性侵犯的*。

2. 課程內(nèi)容設(shè)計：

    生理性知識：介紹青春期的身體變化和性器官結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解自己的身體變化。

    心理性知識：包括*、性取向和性別認(rèn)同等內(nèi)容，減少學(xué)生的困惑。

    性健康知識：了解性病的傳播途徑和預(yù)防*，避孕措施以及妊娠和墮胎問題。

    性侵犯預(yù)防：教育學(xué)生如何識別和防范性侵犯，提高自我保護(hù)意識和能力。

3. 教學(xué)*與資源：

    利用《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要（修訂版）》作為指導(dǎo)，該綱要提供了全面性教育的框架，包括8個核心概念和4個學(xué)習(xí)年齡段，適用于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)者。

    參考英國的《性和關(guān)系教育框架》，將性教育定義為包括性征、性行為、情感、兩性關(guān)系、性健康等方面的學(xué)習(xí)。

4. 課程實施與評估：

    根據(jù)《兒童與社會工作法》，性教育課程應(yīng)包括線下和線上教學(xué)模式，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的需求。

    課程應(yīng)鼓勵學(xué)生、家長、教師之間的學(xué)習(xí)復(fù)盤，以接受程度評價教學(xué)效果，并提供物質(zhì)獎勵以激勵學(xué)生。

5. 專業(yè)支持與合作：

    建議*制定全國性的性教育課程標(biāo)準(zhǔn)或指南，并支持性教育的研究、資源開發(fā)以及教師培訓(xùn)工作。

    鼓勵學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和校外專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，提供適宜兒童的性健康服務(wù)。

6. 課程計劃與課時安排：

    學(xué)校應(yīng)制定具體的課程計劃，明確性教育的各個內(nèi)容模塊在總體課程計劃中的位置，并確保學(xué)生接受至少12課時的性教育，持續(xù)多年。