人教版（新起點）一年級英語上冊說課稿Unit 6《Fruit（第3課時）》
人教版（新起點）一年級英語上冊教案設(shè)計Unit 6《Fruit（第3課時）》
【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）一年級上冊Unit6 Fruit
【課 時】第3課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠運用本單元的交際用語Do you like ... ？詢問他人對水果、動物、顏色等物品的偏好，并會用Yes， I do./No， I don‘t.回答相關(guān)詢問。
2. 能夠靈活運用所學(xué)語言進(jìn)行復(fù)習(xí)和做游戲。
3. 能夠跟隨錄音大膽模仿唱歌曲。
二、教學(xué)建議
A. Look， draw and say.
o借助游戲活動復(fù)習(xí)鞏固本單元重點詞句，同時也復(fù)習(xí)關(guān)于動物和顏色的詞匯，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。
1. 熱身活動
o教師帶領(lǐng)學(xué)生唱第一課的歌謠，鼓勵學(xué)生隨著節(jié)奏拍手、做動作。
2. 猜一猜，說一說
o教師將幾種水果、動物、顏色的圖片貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生在教師貼卡片的同時說出相應(yīng)的英文表達(dá)。
o讓學(xué)生閉上眼睛，教師將其中的一種圖片快速拿走后再讓學(xué)生睜開眼睛觀察，說說什么不見了。
o拿出水果、動物、顏色的圖片，問學(xué)生：Do you like ... ？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes， I do.或No， I don’t.
3. 選一選，說一說
(1) 師生示范
o教師請一名學(xué)生拿著書到教室前面，先讓學(xué)生把書翻到所學(xué)內(nèi)容處，再把此頁放在實物投影上，教師問：Do you like pears？ 學(xué)生來回答：Yes， I do.或No， I don‘t.
o請這個學(xué)生在書上畫高興或不高興的臉，表示自己是否喜歡。
o教師再請1-2名學(xué)生示范，幫助全體學(xué)生明白游戲規(guī)則。
(2) 分組活動
o讓學(xué)生兩人一組活動。教師巡視指導(dǎo)。
Tip：這個活動盡量給學(xué)生比較充足的時間，讓學(xué)生有更多支流的機(jī)會。為了增加趣味性，活動還可以在全班范圍內(nèi)開展。
4. 評價
o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。
B. Let’s sing
通過唱英文歌繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本單元重點詞句，并提高學(xué)習(xí)興趣。
1. 看一看，說一說
o告訴學(xué)生將學(xué)習(xí)一首有關(guān)蘋果的歌曲。
o用教學(xué)掛圖或用實物投影呈現(xiàn)多個紅色、圓形、多汁蘋果的圖片，教師指著其中的一個蘋果詢問學(xué)生：What can you see？ 或What colour is it？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：An apple.或A red apple.等。教師可以用中文問問學(xué)生蘋果是什么樣的。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師說出：It‘s round. It’s juicy. It‘s sweet. 并通過動作或圖片幫助學(xué)生理解，但不必過多講解。
2. 聽一聽，唱一唱
o播放歌曲錄音2-3遍，請學(xué)生聽錄音。第一遍學(xué)生只是認(rèn)真地聽；第二遍或第三遍，鼓勵學(xué)生在聽的過程中舉起卡片，如red或做動作，如round， sweet。
o教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句跟錄音學(xué)唱歌謠。注意發(fā)音和節(jié)奏。
3. 分組活動
o讓學(xué)生以小組為單位一起練習(xí)歌曲。
o選幾組上臺演唱，向全班展示，并鼓勵學(xué)生對其表現(xiàn)進(jìn)行評價。
Tips：
o讓學(xué)生整體學(xué)習(xí)、模仿歌曲。不過多地講單詞、句子。歌曲的文字不要求學(xué)生認(rèn)讀，學(xué)生能跟錄音會唱即可。
o在學(xué)習(xí)時，教師可以鼓勵能力較好的學(xué)生用其他水果詞匯替代apple，編出新的歌曲。
4. 評價
o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。
備選活動
小調(diào)查
o教師告訴學(xué)生要做一個調(diào)查，看看大家最喜歡什么水果。
o讓四個學(xué)生帶上水果頭飾或者手里拿水果卡片，代表某種水果，站在教室前面，每種“水果”逐一向其他學(xué)生問，如I’m Apple. Do you like apples？
o其他學(xué)生分組回答：Yes， I do.或No， I don‘t.
o帶著水果頭飾的小朋友聽到后，就向前走一步，走步數(shù)越多的“水果”，越受歡迎。
o還可以分組進(jìn)行活動，看看各組最喜歡的水果是什么。
