人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿Unit 6《Fruit（第2課時(shí)）》

人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Fruit（第2課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit6 Fruit

　　【課    時(shí)】第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詢(xún)問(wèn)是否喜歡某物的功能句：Do you like ...？ 及答語(yǔ)：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　2. 能夠聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令，如Choose a mimben并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　板塊設(shè)計(jì)意圖

　　o情境化地呈現(xiàn)本單元功能句：Do you like ... ？及答語(yǔ)Yes， I do. / No， I don’t.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 指一指，說(shuō)一說(shuō)

　　o教師準(zhǔn)備一套水果卡片。教師把卡片依次放在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的英文表達(dá)。

　　(2) 聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱

　　o帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱第一課的歌謠。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　o教師將“開(kāi)篇頁(yè)”掛圖貼在黑板上，給學(xué)生一段時(shí)間看圖。

　　o教師指著圖問(wèn)學(xué)生：What do you see？ 引導(dǎo)學(xué)生回答，如：I see a banana./I see a pear.等。

　　o教師指著圖畫(huà)給學(xué)生講解圖畫(huà)內(nèi)容：Bill and Joy are in the fruit store. They see apples， pears， oranges and bananas. Joy likes bananas but doesn‘t like pears ... 教師可以重復(fù)2-3遍。

　　Tip：名詞的單復(fù)數(shù)暫時(shí)不必講解。教師正常使用復(fù)數(shù)形式，讓學(xué)生感知一下即可。

　　3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　o播放錄音2-3遍，問(wèn)問(wèn)學(xué)生Bill和Joy說(shuō)了什么。

　　o請(qǐng)學(xué)生嘗試跟著錄音重復(fù)他們說(shuō)的話。

　　o教師逐一出示水果的圖片，指著圖上的水果請(qǐng)學(xué)生跟讀apples， pears， bananas， oranges。

　　o教師拿起一張有很多蘋(píng)果的圖片問(wèn)：Do you like apples？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes， I do.或No， I don’t. 教師將問(wèn)句和答語(yǔ)分別讀兩遍，請(qǐng)學(xué)生跟讀。

　　o教師和一個(gè)學(xué)生示范，教師拿著一個(gè)蘋(píng)果的卡片，問(wèn)：Do you like apples？示意學(xué)生按照自己的實(shí)際情況回答，如果學(xué)生喜歡蘋(píng)果，就把卡片給他。

　　o學(xué)生兩人一組練習(xí)。一個(gè)學(xué)生拿出一張水果卡片，問(wèn)同伴是否喜歡吃這種水果。兩人交換角色練習(xí)。

　　Tip：一般疑問(wèn)句應(yīng)該是并調(diào)，它的簡(jiǎn)略答語(yǔ)是降調(diào)，此處可讓學(xué)生有所了解。

　　4. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類(lèi)似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Look， choose and say.

　　o通過(guò)卡片游戲操練功能句：Do you like ... ？ 及答語(yǔ)：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　1. 選一選，說(shuō)一說(shuō)

　　o告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)選數(shù)字說(shuō)喜好的游戲。

　　o教師在黑板上背面朝上貼九張卡片，每張卡片背面按照1-9順序標(biāo)上號(hào)?？ㄆ鎯?nèi)容是本單元四個(gè)水果詞匯的圖片，加上五個(gè)其他單元學(xué)過(guò)的詞匯。

　　o教師說(shuō)：Choose a number. 請(qǐng)一名學(xué)生選一個(gè)數(shù)字，如Three. 教師把寫(xiě)有“數(shù)字3”的卡片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，若看見(jiàn)上面畫(huà)著幾個(gè)紅蘋(píng)果。教師就問(wèn)全班學(xué)生：Do you like apples？ 并請(qǐng)幾名學(xué)生回答。

　　o重復(fù)上面的步驟。教師分別請(qǐng)八位學(xué)生到教師前面當(dāng)教師組織活動(dòng)，翻開(kāi)其他的八張卡片并進(jìn)行提問(wèn)：Do you like ... ？ 教師也可借此了解學(xué)生對(duì)水果和其他物品的喜好。

　　2. 小組活動(dòng)

　　(1) 師生示范

　　o教師請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前與其配合做示范。

　　o學(xué)生和教師圍站在一起，教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字并翻開(kāi)標(biāo)有這個(gè)數(shù)字的卡片，提問(wèn)：Do you like ...？

　　o學(xué)生按照實(shí)際情況回答。

　　o教師和學(xué)生輪流說(shuō)數(shù)字，翻卡片并提問(wèn)，對(duì)方回答。

　　(2) 分組活動(dòng)

　　o學(xué)生四人一組玩游戲。教師巡視指導(dǎo)。

　　Tip：本課中所使用的圖片上面的水果或其他物品必須是兩個(gè)或兩個(gè)以上。

　　3. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類(lèi)似板塊的建議，此處不再贅述。

　　備選活動(dòng)

　　了解同伴

　　o把學(xué)生分成四個(gè)小組，讓每個(gè)小組找到喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)(Find somebody who likes apples.)。每個(gè)組的隊(duì)員在組內(nèi)互相問(wèn)：Do you like apples？ 找到喜歡吃蘋(píng)果的同伴，并把他的名字記錄下來(lái)。

　　o當(dāng)所有學(xué)生都問(wèn)完后，用同樣的方法練習(xí)pears， bananas， oranges。

　　o教師還可以把這個(gè)游戲變得更有挑戰(zhàn)性，可以說(shuō)：Find somebody who likes yellow apples /green oranges ...