教學目標:
1.能聽懂,會說dad,mum和teacher這三個單詞,發(fā)音準確。
2.學會并掌握單詞dad,mum,teacher,并學會使用。
3.學習Say a rhyme,并能表演。
教學準備:
1. recorder and tape.
2. picture
教學過程:
Step 1 Free talk.
Boys and girls , nice to see you again .
Step 2 Presentation.
1. T: Please look at these pictures, who is this?? (出現(xiàn)熊貓的圖片)
S: It’s a panda. Panpan.
T: Yes He’s Panpan. Look,.Can you guess who are they?
(出現(xiàn)熊貓全家的圖片,指著他們的服飾,看是否能猜出其家庭成員)
2. T: 根據(jù)學生猜的情況,隨機教學單詞dad , mum ,me ,
S: Listen and repeat.
3. T: Listen again and point at the picture.
S: Listen and point.
4. T: Read after the recorder and point to the people.
S: Listen and point.
{此活動重復幾遍}
Step 3 Practice.
1. Read after the recorder . {Two times.}
2. Read by themselves.
3. Read together.
4. Practice in groups.
5. Practice in pairs.
Step 4 Consolidation.
在黑板上畫一幅家譜,在格子里寫上班上學生的名字,組織臨時家庭,并邀請家庭成員到教室前面,來介紹你的一家。一部分學生說句子,另一部分學生指出提到的人。
me
grandma
grandpa
mum
dad
Step 5 Presentation.
T: Please look at me , I am Miss Jiang ,I am a teacher .教學單詞:teacher.
S: listen and repeat.
T: Look, that’s my family. He’s my dad. She’s my mum. (拿出一張照片,教學That’s my family. He’s my dad. She’s my mum.)
Step 6 Classwork.
P 6Draw your family and say.
1、讓學生畫全家人,包括自己在內(nèi)。
2、開展家庭成員圖畫的討論,先指名說,后分小組討論。
Step 7 Homework.
1、聽錄音,跟讀。
2、介紹家庭成員。
Some thoughts after the lesson:
教學反思:
將全班分成若干小組,對抗賽在兩個小組中進行,在教師宣布游戲開始后,第一組的第一名學生立即說出一個字母(如C)或單詞,第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D或在黑板上呈現(xiàn)的單詞的下一個。說錯或不能迅速說出字母的記負分,最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。效果不錯。