北師大版一年級英語上冊說課稿《at school》

北師大版一年級英語上冊教案設計《at school》

　　教學內容：

　　課題。Unit 3 At school

　　故事的學習。學習大致三大塊

　　1.導入環(huán)節(jié)。通過歌曲導入話題。

　　2.新授環(huán)節(jié)。在一個真實的情境中設計不同的任務和問題來學習，理解知識，體會功能句用法。

　　3.內化，運用環(huán)節(jié)。通過不同的活動來給學生消化，吸收的自學時間，給學生知識產(chǎn)出的機會。

　　教學重點：

　　句型的理解和與詞匯的正確運用。

　　教學難點：

　　問句的正確運用。（通過在不同的情境下來鞏固強化句型用法的理解記憶及表達。比如。在猜新物品時讓學生自己詢問what’s this？）

　　教學準備：

　　老師。教科書，自制課件，多媒體投影， ，筆，書包，各種書，玩具椅子模型和卡片。

　　學生。教科書，彩筆。

　　5.學習效果評價設計 ：學生能夠正確地理解交際用語，主要詞匯基本掌握。能夠在圖片的幫助下進行真實交流。

　　6.本次教學設計與以往或其他教學設計相比的特點：

　　以往的交際用語教學都是教師直接講授，沒有運用的情境或情境不真實，而本節(jié)課，根據(jù)課改的理念和教材的要求，教師設計了學習的真實情境，與課文教學結合， 通過情節(jié)講授新知，學生在情境中感知，理解，學習，運用。學生在親身體驗中獲得知識，運用知識，大大提高了課堂的效率。也充分地體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。

　　教學過程：

　　Procedure Teacher’s activity Students’ activities Purpose 1 .warm up

　　Greeting

　　Hello， I’m Miss Li.

　　Let’s play a game， OK？

　　Let’s listen to a song. Tell me ： What can you hear？

　　Let’s listen again to check your answers.

　　1. book.

　　Show a gift and let Ss guess ：What’s this？

　　Do you want to know what this is？ If you ask me ： What’s this？， I will open it.

　　Write the sentence on the blackboard.

　　Show the book，and write the sentence： It’s a …

　　Show more books and ask the questions.

　　2. bag

　　Show a bag， let Ss guess.

　　Let’s Ss see PPT and guess.

　　3. chair

　　Do you know what are in my bag？

　　Is he/she right？ Let’s see.

　　Show the chair and show the word.

　　Let’s Ss pass the chair and say the word.

　　Show another chair and pass.

　　4. pencil.

　　Let’s Ss guess.

　　Show the pencil and the word card.（3）

　　Let’s Ss pass and say.

　　Guee more things in my bag.

　　Let’s Ss look at th PPT and say the words.

　　Read and understand the text.

　　Repeat the dialogue.

　　Pair work and perfermance.

　　Do the exercise in page 25.

　　Hello， Miss Li.

　　Listen to the song and answer the queston.

　　Ask the question： What’s this？

　　Answer the question： It’s a book.

　　Answer the questions.

　　It’s a bag.

　　Guess the things.

　　Repeat the word.

　　Pass and say.

　　Pass and say.

　　Guess the things.

　　Look at th PPT and say the words.

　　Read the sentence.

　　Pair work.

　　通過游戲復習課堂基本用語。

　　歌曲導入，讓學生自己感知新知識，調動學生的積極性。

　　通過有目的的聽，訓練學生聽的習慣，同時也給學生自學，自我展現(xiàn)的機會。

　　在一個猜謎的情境中引出新知識，學生積極性很高，同時也能幫助學生正確理解交際用語。

　　在這一環(huán)節(jié)，又通過自己猜來啟發(fā)學生思考，開發(fā)學生的思維。給學生復習原有知識的機會。

　　體驗式學習不僅提高了學生的積極性，而且音形意同時呈現(xiàn)，幫助學生理解記憶。

　　運用不同的玩具來吸引學生的注意，大大提高學習的積極性。

　　給學生充足的自學時間，促進內化。小組活動培養(yǎng)學生有合作意識。

　　板書設計：

　　Unit 3 At school

　　What’s this？

　　book. （picture）

　　bag. （ ）

　　It’s a

　　chair.（ ）

　　pencil.（ ）