聽(tīng)力課堂：在國(guó)外學(xué)英語(yǔ)的利與弊

對(duì)于很多計(jì)劃出國(guó)學(xué)習(xí)或者工作的人來(lái)說(shuō)，迅速提高自己的英語(yǔ)，特別是交流能力是一項(xiàng)艱巨又非常緊迫的事情。但是由于很多人缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)的了解，對(duì)在 國(guó)外提高英語(yǔ)水平這件事存在著一些片面和不夠客觀的看法，導(dǎo)致不能很好利用有利語(yǔ)言環(huán)境，甚至很多人把自己陷入學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)壓力的困境。 困境原因來(lái)自多方面，在這篇文章里我們僅在幾個(gè)方面進(jìn)行探討。首先，出國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于不同的人群的意義和體驗(yàn)存在很大差異。在大學(xué)里成績(jī)比較優(yōu)秀，積累了 良好基礎(chǔ)的人群來(lái)說(shuō)，國(guó)外學(xué)習(xí)主要是獲得更高學(xué)位或者從事某種工作。這些人英文詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)較好，一旦獲得更多與英語(yǔ)母語(yǔ)人練習(xí)的機(jī)會(huì)，流利程度和 語(yǔ)言純正程度上會(huì)得到比較快的提高，但是這種提高主要是基于練習(xí)基礎(chǔ)之上。英語(yǔ)水平的提高歸于2個(gè)方面。一方面是原來(lái)知識(shí)的熟練化使用，一種是新知識(shí)和新技 能的獲得。第一個(gè)方面相對(duì)容易，因?yàn)榘驯緛?lái)就已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行使用，但是第二個(gè)方面相對(duì)難度大很多，首先外國(guó)人在社會(huì)交往的圈子廣泛性和交往深度方面會(huì) 受到很多限制。很多中國(guó)人在美國(guó)生活工作多年，但是因?yàn)楹芏辔幕蜕鐣?huì)原因無(wú)法深入美國(guó)人的交際圈中。雖然有很多年輕人可以相對(duì)容易的融入新環(huán)境，但因?yàn)?性別、年齡、愛(ài)好、性格等等原因，這種社交圈子的擴(kuò)大同時(shí)也會(huì)使很多人感到交流的機(jī)會(huì)和深度不足，影響語(yǔ)言能力進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)于很多語(yǔ)言基礎(chǔ)不太好的人來(lái) 說(shuō)，這種問(wèn)題就顯得更為困難。除了以上的因素，還有交流過(guò)程中因?yàn)闇贤ㄐЧ患旬a(chǎn)生自己交流欲望的降低，產(chǎn)生心理的壓力。也有別人因?yàn)閷?duì)方語(yǔ)言能力不佳， 而不愿意就更廣泛的話題進(jìn)行更多交流，從而降低了語(yǔ)言學(xué)習(xí)練習(xí)的機(jī)會(huì)。 另外，在交流中有這樣的特點(diǎn)，如果一方認(rèn)為另一方語(yǔ)言程度不高，就會(huì)主動(dòng)降低自己交流語(yǔ)言使用的難度，以達(dá)到交流目的。這樣的壞處是，不論英語(yǔ)多不好，對(duì) 方不愿意打斷進(jìn)行中的對(duì)話來(lái)糾正說(shuō)話人，而是采取猜測(cè)，身體語(yǔ)言等等辦法來(lái)輔助交流。這樣的話，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人就很難有效的發(fā)現(xiàn)自己交流能力不足的地方在 哪里，然后來(lái)提高水平。所以很多人在國(guó)外生活多年，因?yàn)楸旧淼幕A(chǔ)比較差，對(duì)語(yǔ)言的敏感程度又比較低，就會(huì)漸漸發(fā)展成一種固定模式的低質(zhì)量英語(yǔ)。 在國(guó)外學(xué)習(xí)生活，相對(duì)生活的成本比國(guó)內(nèi)高出很多，所以很多人在學(xué)習(xí)生活一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)能力不堪重負(fù)，不得不減少學(xué)習(xí)時(shí)間，去打工增加收入。這樣就把交 流的機(jī)會(huì)進(jìn)一步減少，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)步非常不利。 以上所講的這些問(wèn)題，其實(shí)在以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言教學(xué)的領(lǐng)域里已經(jīng)存在很多年。美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家，一個(gè)重要的任務(wù)就是如何讓新移民迅速提高語(yǔ)言技能，為其 國(guó)家創(chuàng)造出效益。但是這個(gè)問(wèn)題的解決隨著對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的研究和教學(xué)手段的發(fā)展積累了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。但是有一點(diǎn)是肯定的，就是人到了國(guó)外就自然而然提高英語(yǔ) 的想法是要客觀對(duì)待的。提高是肯定的，提高的程度如何要受到很多因素影響。更為關(guān)鍵的是是否提高的程度能滿足學(xué)習(xí)和工作的需要，如果這種提高不能達(dá)到一個(gè) 滿意的水平，那么出國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)受到不好的影響。在實(shí)際的交往過(guò)程中我們?nèi)绻⒁庥^察會(huì)發(fā)現(xiàn)在國(guó)外學(xué)習(xí)英語(yǔ)未必對(duì)每個(gè)人都是最好的選擇，國(guó)外多年學(xué)不 好英語(yǔ)的人非常之多。特別是近年出國(guó)學(xué)習(xí)幼齡化的現(xiàn)象使學(xué)生把大把的錢扔進(jìn)語(yǔ)言學(xué)校，但是還無(wú)法有滿意提高。要出國(guó)的人一定要客觀認(rèn)識(shí)自身情況，免得被中 介的花言巧語(yǔ)蒙騙，遭受經(jīng)濟(jì)和機(jī)會(huì)的損失。