英語學(xué)習(xí) 戰(zhàn)略篇 一、首要問題

一、首要問題

想學(xué)英語嗎？想？那你先問問自己，能不能不學(xué)？這便是我們的首要問題。

人生中，有許多事情可做，你真的非得學(xué)習(xí)英語嗎？沒錯，男女老少，似乎人人都想學(xué)英語，許多人已被它折騰得糊里糊涂。別為了時髦學(xué)英語，別為了面子學(xué)英語，也別為了自認為“將來總會有用”而學(xué)英語。你需要深刻地思考一下，在你的生活理念中，有沒有比學(xué)英語更緊迫或更重要的事情。當(dāng)個發(fā)明家怎么樣，制造出不斷芯的鉛筆。當(dāng)個攝影家怎么樣，你可能更是那塊料。當(dāng)個演唱家怎么樣，沒準(zhǔn)一夜成名。做時事評論員怎么樣，寫出有分量的文章，成為分析人士，或著名評論家。我們能做的和該做的太多了。到圖書館看看圖書分類目錄，你便知世事的領(lǐng)域有多么寬廣。你曾認真地，或是漫不經(jīng)心地掃視過各個領(lǐng)域看看你能做些什么嗎？許多領(lǐng)域都只需單兵作戰(zhàn)。比如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你只需紙與筆。比如，服裝設(shè)計，你可征服巴黎。比如，學(xué)習(xí)烹飪，我國的烹飪水平相當(dāng)高，你可能自然就學(xué)得很好。就算游山逛水，都是旅行家啊。

毫無疑問，世界上有許多人不學(xué)英語，也很有出息。面對學(xué)英語這件費時、費力，往往也費錢的事情，你真的準(zhǔn)備投入進來，拋開或至少是暫時拋開其他那些更有可能成功的事情嗎？好好想想自己為什么要學(xué)習(xí)英語，是不是人云亦云，人做亦做？已經(jīng)有許多不會英語而想學(xué)的人，也有許多學(xué)了好多年還沒學(xué)會的人，你也要做他們之中的一員嗎？誠然，學(xué)好英語有許多好處，但你真的看清了學(xué)習(xí)它的必要性了嗎？是否已做好充分的心理準(zhǔn)備，愿為之付出很多時間，踏上這條相當(dāng)疲勞、困苦、困惑、乏味、費錢而又漫長的征途嗎？你真要下這個決心嗎？這可是個大工程。當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)英語有充分的認識、正確的方法、堅強的毅力，那么它并不可怕。你會感到快樂，一種戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困苦、體會持續(xù)進展的快樂，一種不僅是學(xué)習(xí)另一種語言——人類精神食糧的偉大給予者莎士比亞所使用過的語言——本身，而且還能感受到語言帶來的豐富知識、內(nèi)容與內(nèi)涵的快樂！

所以，如果你認清了學(xué)習(xí)英語是你的所需所愿，認定了學(xué)習(xí)它勝于你做其他更為重要的事情，認明了英語不是擺在你餐桌上的一道甜點，可吃可不吃，認準(zhǔn)了這是你人生中一個不可回避的程序而愿意塌下心來打開它和運行它，而非為面子、為時髦，也非為人做亦做而學(xué)習(xí)，那你就別等了，馬上開始學(xué)吧！

你好好想過現(xiàn)在應(yīng)該做點什么嗎？你認真思考過為什么要學(xué)習(xí)英語嗎？你深入探究過學(xué)習(xí)英語會給你帶來什么好處嗎？

也許你會想到，學(xué)好英語會給你帶來一份好工作，能和老外談話，能讀懂英文報刊，知道外國人怎么說怎么想，能出國等，這些確實都有可能。

學(xué)好英語所帶來的益處很多，而且很明顯。特別是在當(dāng)今，英語好，似乎成為前途光明的唯一條件，似乎只需熟練掌握英語技能，其他能力并不重要。其實，學(xué)好英語有其更深刻的意義，而這些深刻的意義，或許我們還未意識到。

（一）知曉世界最新發(fā)展

想過為什么你有看報的愿望且不只想看一份報吧，你也常聽廣播或看電視吧，且總是轉(zhuǎn)換頻道？沒錯，我們有強烈的愿望和需求，想要知曉外界訊息。對多數(shù)人來說，最想知道的是世界各地當(dāng)前的情況，而看報紙、聽廣播或看電視往往能滿足我們。英語便是最好的工具之一，盡管嚴(yán)格說來，英語是媒體的一種載體形態(tài)。懂英語，能在很大程度上滿足我們廣泛收聽收視的需求。許多國家都用英語播音。一部短波收音機，就可輕而易舉地收聽到美國、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等的廣播，當(dāng)然還有我國的英語播音。如果你有臺上網(wǎng)的電腦，你可收聽更多和更清晰的英語播音，甚至可以收看他國英語電視節(jié)目。對各媒體來說，本地、周邊及世界時事新聞是重頭戲，如果你懂英語就能收聽收看新聞，你對世界時事最新發(fā)展動態(tài)便會有很好的了解。誠然，并非這樣你便百分之百地知道了全世界的大事小事，那做不到，多半也沒必要。任何人，即便是一國元首，也不能且不必知道世界各地的大事小事。我們所希望的，是盡可能多而準(zhǔn)確地知曉世界的最新發(fā)展，而如果懂英語，你就有了這種可能。幸運的是，英語是一種世界性語言，不僅母語是英語的國家大量用英語全天候?qū)ν獠ヒ舨ヒ暎渌麌乙灿杏⒄Z節(jié)目。人們都在盡可能高質(zhì)量、長時間地用英語播放，因為用英語播放可獲得比用其他語言更大的效益。原因很簡單，英語是當(dāng)今世界的第一國際語言，即全世界把它作為第一外語的人最多。而這一點是歷史原因造成的。這一歷史原由，本書的第五章“英語美語”會簡要提及。

由此不難看出，想知曉世界最新發(fā)展，收聽收看英語節(jié)目是最佳途徑之一。我國用英文播音播視的節(jié)目也頗多。世界上任何一個國家，都希望在世界舞臺上占有一席之地，都想把本國的價值觀念或是本國的文明，向其他人表達與傳播。強國的綜合國力強，為了這種本國文明的傳播，有時人們不惜動武。人類史上的沖突和戰(zhàn)爭，幾乎毫無例外都是為了把本國的文明或價值觀向他人表達與傳播。

縱觀當(dāng)今，在國際舞臺上，那些發(fā)達國家總在表演，總在說話。這些表演包括政治行為、經(jīng)濟變化和科技進步等。當(dāng)我們要了解世界時，我們最想要知道的是這些發(fā)達國家都在表演什么。這是一種有意思的共振。是啊，誰都想在國際大舞臺上演一演，但誰厲害，誰總在上面演，讓我們戴上英文的“觀察鏡”，好好來看看吧。

不會英文？那對不起，就不會知道那么多了。

（二）深入研究某一課題

英語是一種強有力的工具，你可通過收聽收看英語節(jié)目來了解世界最新發(fā)展。如果你想跟上時代的步伐，走在時代最前沿的話，那么你要縱向地深入研究某一問題，你需要回頭看看它的起源，深入了解其來龍去脈，把握最新發(fā)展，你才能對所關(guān)切的問題有一個完整、深刻并正確的認識。

許多問題都是動態(tài)變化的。對這類問題，如果你清楚知曉了有關(guān)它的過去和現(xiàn)在，你往往能進一步地準(zhǔn)確預(yù)測它們的未來趨勢。

我們研究的問題當(dāng)然會涉及各個方面，可能是有關(guān)政治的、經(jīng)濟的、社會的，等等，或是像數(shù)學(xué)上的哥德巴赫猜想那樣相當(dāng)“純”的科學(xué)問題。這時也許你會感到中文資料遠遠不能滿足你的需要，也許你會想?yún)⒖蓟驅(qū)W習(xí)外國人士的著作。此時，你又會發(fā)現(xiàn)許多你所需要的資料都是英文的，同時你會發(fā)現(xiàn)英文著作是個巨大的寶庫，它所包含的內(nèi)容比你想象的要寬廣得多。世界上許多名人政要、科學(xué)家、藝術(shù)家等的母語都是英語，他們在進行寫作時也多用英文。而母語非英語的人們想要表述想法或研究時，也會盡力用英語。若這些人不會英語，一般會委托別人將自己的作品翻譯成英語。絕大多數(shù)你想要了解的事物或研究課題的相關(guān)知識，基本可以從英文的書、報刊、雜志及影視聲資料中獲得。幸運的是，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，如今除了傳統(tǒng)的信息聚集地，如圖書館或書店，你可以坐在家里，足不出戶，利用因特網(wǎng)方便快捷地獲得你所需要的資料，而這些資料大多是英文的。

英語是門世界性的語言，它載著大量信息，這些來自于世界上各個角落的有用信息，轉(zhuǎn)化為知識，豐富著你的頭腦，幫助你成為一名有識之士。

（三）無障礙地與他人溝通

在現(xiàn)實生活中，每個人都要說，要寫，要表達；每個人也都在聽，在看，在感覺。人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，稱之為溝通，也被稱為相互了解，若限制這種溝通，會直接影響到人們的生活，其意義遠遠超出想象。

沒有溝通，家庭就可能不和睦；沒有溝通，共同工作的人就可能不團結(jié)；沒有溝通，兩個群體間就可能發(fā)生沖突；沒有溝通，國家間就可能發(fā)生戰(zhàn)爭。也許人是小心眼的，明知道他人需要什么，卻不愿也不能給予，進而發(fā)展成人與人的矛盾、種族或利益團體的爭斗、國與國的戰(zhàn)爭?？梢钥隙ǖ卣f，如果能真正地了解對方，設(shè)身處地站在對方的立場上想一想，那些矛盾、爭斗和戰(zhàn)爭也許就可以避免。以不同民族為例，你需了解其起源、歷史、信仰、風(fēng)俗及生活方式和價值觀。而這一切也許會與你所身處的情境有極大不同?；蛟S它們會令你感到好笑、驚詫、迷惑不解，甚至可憎。但是，隨著你對這個民族了解的深入，這些可笑、驚詫和不解等會逐漸消失。最后，世界和平就離你我更近。如果你所溝通的對象不僅僅局限于同事或熟人，而是放眼全世界的話（你應(yīng)有這種世界性的考慮），那么你就必須懂英語。掌握更多的語言更好，但英語是必備的。會英語，你與外國人的溝通就方便多了。你可與外國同事溝通，與街上的外國游客交談，在英特網(wǎng)上用英語與全世界的人聊天。你也可以用英文寫作，可以讀英文書報、看英語電影，還可以順暢地與外國人做貿(mào)易和進行其他往來等。與他人的溝通不僅對你個人來說十分重要，而且，從某種意義上說，你還是為世界和平做貢獻呢。

（四）對社會的公益

擁有素質(zhì)良好的公民是國家的財富，實質(zhì)上也是社會具有公益性的表現(xiàn)。從這個角度講，個體的良好素質(zhì)不僅僅是個體的問題，甚至?xí)绊懻麄€社會的進步。“素質(zhì)”雖是如此抽象，但可以體現(xiàn)在人的一言一行中。評判一個人的素質(zhì)高低，是指該人具有潛質(zhì)，在各個方面都可以表現(xiàn)得很好的可能。

你如果選擇學(xué)習(xí)英語，從某種意義上來講，是選擇向著高素質(zhì)和潛能邁進。這和選擇學(xué)習(xí)織毛衣不同?？椕乱彩且环N技能，它也能為社會帶來利益，但它是種很具體的技能，它永遠只是以織毛衣和產(chǎn)出毛衣成品這一具體方式來表現(xiàn)。學(xué)好英語看似只是一種行為，但學(xué)習(xí)英語的過程是受教育的過程，是了解甚至掌握多種自然和社會現(xiàn)象和知識的過程，學(xué)會英語的結(jié)果強化了這一過程涉及的內(nèi)容指向，從而也就在不知不覺中提升了學(xué)習(xí)者個人的素質(zhì)。語言的指向可以包容一切，這篇文章談天文，那篇文章談地理，使你了解懂得了很多知識，挖掘了潛質(zhì)和許多可能。英語包含多文化的色彩，英語學(xué)習(xí)過程是對不同文化的了解過程，對于學(xué)習(xí)者當(dāng)然極具意義，特別是有助于培養(yǎng)一個人的多元文化思維模式。

無論是答復(fù)一位外國游客的問路，或者是為國家元首翻譯；無論是做奧運會的志愿人員，或者是身為聯(lián)合國維和部隊的一分子；無論是做涉外公司職員還是身為本國政府雇員等，只要你具備潛力，你就會在多個職位或形式上對中國甚至世界貢獻多多。

（五）豐富多彩的個人生活

前面我們說到若干學(xué)好英語的意義，或者說是好處，我們似乎是側(cè)重于談及它的偉大與輝煌，也許你會覺得諸如研究某一課題或為世界和平做貢獻之事似乎都是學(xué)者、高官和其他有大出息的人所做的事；如果你覺得那些事情對你太遠，嘆氣一聲，說你自己是個普通百姓，用不著懂英語也活得挺好……你的話可能是對的，至少是在你自己的人生坐標(biāo)中相對而言是對的。這就回到了我前面所講，你可以不學(xué)英語。恭喜你的偉大決定，人生應(yīng)豐富多彩，應(yīng)及時享受放松，搞什么學(xué)問，學(xué)什么英語，咱今天就來個痛快，出去玩一天！太好了，我跟你走。

先去打電游。哇，這游戲機上的按鈕是干什么的，上面怎么是英文，沒關(guān)系，反正問別人就行了。怎么這游戲內(nèi)容也都是英文？玩牌，英文；玩打斗，英文；玩激光槍，對著敵人開火，屏幕里的聲音與文字也都是英文。換，去蹦跳舞毯，哦，又是得跟著英文指令動。改，跳舞廳，蹦迪斯科，還是下場吧。哎，這伴奏里有人用英語狂喊亂叫，且一首曲子一喊就是半小時。去咖啡廳歇會吧，真有點累，吃點喝點，耳邊有輕松音樂。哎，這英文歌還真好聽，要是能聽懂唱的是什么該多好。喝完咖啡干什么？去打保齡球吧。哎，那屏幕上英文“strike”是什么意思，哦，全中就出它啊，就不能用中文表示？兩局下來，一身的臭汗，咱去游泳吧。買個游泳鏡，是產(chǎn)自韓國的？你沒騙我吧？反正我看不懂包裝上的外文，它們是英文嗎？下水，還得買個帽子？好點的多少錢？進口的呢？有英文商標(biāo)的？不管它是哪國的，買了?？伤愕郊伊耍@一天累死了。吃完飯看看電視吧。哦，英文節(jié)目還真不少，這個臺英語新聞，那個臺英文電影，咱不懂英語，不看。租張碟看吧，這是最新奧斯卡最佳影片？英文對話，中文字幕，哎呀，怎么就不能連對話一塊都翻譯了呢？不知道我不會英文嗎？用電腦上網(wǎng)聊聊天吧，可C盤染毒挺厲害，最有效的做法是格式化再重裝系統(tǒng)，那就得求助于鄰居大學(xué)生，畢竟過程中的英文指令我不懂。

以上我假設(shè)了你純放松的一天所能遇見的英語情景。其實，英語已經(jīng)滲透到了我們現(xiàn)實生活中的每一個角落，不管你是否愿意，你已經(jīng)躲不開它了。暫不提那些偉大的事業(yè)與理想，如果你懂英文，你的生活絕對會更加豐富多彩。不會英語就不能活嗎？能活。不會英語生活就不豐富多彩嗎？不一定。但有一點可以肯定，那就是不會英語，你體驗不到那個“更豐富多彩”的“更”是什么滋味。你的生活模式，在懂英語的中國人看來，是失去了一個難以估量其價值的層面。而這個層面，很可能決定了你是現(xiàn)在的你，還是一個更能享受到生活和更懂得生活的你。談“享受”似乎和我國若干年來的傳統(tǒng)教育有所不符。一直以來我們的教育多是要求你如何奮發(fā)向上，如何努力，如何勤勞勤儉，如何干“正事”。但時代在發(fā)展，生活水平在提高，大家逐漸敢于正視人們生活質(zhì)量的舒適、提高與享受問題。商家就更不用說了，他們最愿意向你出售最高級、最奢侈，往往也是最昂貴的商品。認為革命先烈們拋頭顱灑熱血是為了后人包括你我他生活得更好，盡管也許會遭到一些人的批評，說太狹隘，但顯然是沒錯。不過先烈們，特別是比如在朝鮮戰(zhàn)場上與“美國鬼子”浴血奮戰(zhàn)的先烈們，肯定不會想到如今的中國竟然與美國和好，和它做生意，而且在世界舞臺上我們與其還有若干共同利益等。而“鬼子”的語言——英語也滲透到了中國人的社會生活和日常生活之中，全國人民都在爭先恐后地學(xué)。學(xué)好英語竟然與先烈們當(dāng)年慘烈而殊死的戰(zhàn)斗有著相近的目的！可不是嗎，從大街上的路牌，到商店里的指南，從牙膏皮上的說明，到藥品的用法，吃穿住行和玩，哪里沒有英文？

在這樣一個充滿了英文的世界里，在生活上你真的想做一個不懂得“更”是什么滋味的人嗎？

（六）使你的思維更具準(zhǔn)確性、深刻性、時代性、平衡性和世界性

現(xiàn)代社會知識爆炸，知識豐富的人，如科學(xué)家們所掌握的知識可謂很多，但大多只涉及本行、本專業(yè)方面的知識。知識淵博是相對不淵博的人而言的，不等于他什么都知道。但那些了不起的有識之士們都有一個共同特點，就是懂得自己的知識有限，懂得尊重他人與敬畏知識。這種“懂得”就存在著兩種交互性：本人與他人的交互性，本知識與他知識的交互性。而在這兩種交互性的背后，還存在著另一種交互性，即任何一位在學(xué)術(shù)上或其他方面很了不起的人，他的思維往往都是深刻的，感情也不會是膚淺的，且在其他方面也多不平庸?？茖W(xué)家也好，藝術(shù)家也好，政治家和偉人們也好，他們之所以令人尊敬和愛戴，除了因為他們給人類帶來利益以外，還因為他們當(dāng)中的多數(shù)都是做人的楷模，有被公認為作為優(yōu)秀人的優(yōu)秀品質(zhì)：謙遜而又不避諱說自己行，穩(wěn)重而又不失熱情，沉著冷靜而又敢于冒險，思維往往又平易近人，等等。這些人的那種深刻地對某一自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象的探索與了解，往往帶來準(zhǔn)確的對于其他諸多事物的認知。

你也許會問，我們需要這些優(yōu)秀分子，但這和學(xué)習(xí)英語有什么關(guān)系？我要告訴你，盡管學(xué)好英語不應(yīng)如許多不得其法的人想象的或感到的那么難，它也絕非如吃餡餅?zāi)敲慈菀?；學(xué)習(xí)英語的過程本身就是一個受教育的過程，這個過程使你明白，知識不簡單，認知一個事物不簡單，進而你會明白許多自然和社會現(xiàn)象都有著一套自身規(guī)律，這種規(guī)律往往是復(fù)雜的，或者是難以簡單地被認知。認識了這一點，也就使你不再懼怕任何一種復(fù)雜的現(xiàn)象與問題。換句話說你被訓(xùn)練了，懂了，從而會用平靜的心情來接觸世界上各種繁復(fù)的事情和問題，并且有勇氣克服可能出現(xiàn)的一切困難，以沉穩(wěn)良好的心理狀態(tài)去冷靜地、謹(jǐn)慎而又執(zhí)著地了解自然和探索社會。你對于自己和周圍的事物及其相互間的關(guān)系會有更加正確和深刻的理解。其實，大學(xué)和研究生院等高層次的教育機構(gòu)，其價值的根本點，就在于它把一個無知者，或者說不知者轉(zhuǎn)變成為如上所述那樣的具有良好的心理素質(zhì)且勇于探索的人。這便是教育的力量和偉大所在。

對我國來說，英語是一種技能，是眾多技能中的一種，我們要認清英語相對于其他知識的特殊性及其特點。英語的特殊性在于它是一種工作平臺，是一種獲取更多知識的手段，是一種工具。正如電腦的操作系統(tǒng)，想讓電腦運行，你必須先會操作它。對于絕大多數(shù)人來說，使用電腦的目的不是研究操作系統(tǒng)。這種操作系統(tǒng)就像你想進入房間，你必須先打開門，只是這道門復(fù)雜了一些，你得學(xué)習(xí)怎樣打開它。學(xué)習(xí)英語是同理，我們絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語不是想研究英語語言本身。英語就像通道的一扇門，你得先通過它才能進入某一場所，才能做你想做的事。當(dāng)然英語本身也是充滿學(xué)問的，如語言學(xué)、語意學(xué)、語法學(xué)等。

學(xué)習(xí)的過程，便是受教育的過程。學(xué)習(xí)英語的過程必然給你帶來知識。當(dāng)你英語越來越好的時候，你也就越來越由學(xué)習(xí)英語進入使用英語階段；當(dāng)你英語水平達到一定高度高時，就像一個徒步旅行者擁有了一輛性能極好的越野車一樣，使用英語對你來說“不在話下”。學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，僅以學(xué)英語這件事而言，存在著起點和終點，盡管這兩個點特別是終點不好界定。我們可以大致認為，盡管我們較母語是英語的人們還有很大差距，但如果你已經(jīng)能不總借助詞典而較得心應(yīng)手地使用英語，就可以說學(xué)習(xí)英語這件事，你已取得了某種程度的成功。如翻譯、英文教師，需要用英語工作的公司雇員，甚至是能收發(fā)外貿(mào)英語函電的人員都可以認為是具有實際意義的某種程度的成功人員。而當(dāng)你由一個徒步旅行者變成駕駛一輛性能良好的越野車的旅行者時，旅行會變得更方便和更容易。而具體目標(biāo)的成功到達，不僅緣于對具體事物內(nèi)容的知曉和懂得如何向目標(biāo)趨近，還緣于所受良好教育和其對事物認知的準(zhǔn)確性與深刻性。

學(xué)會英語后你的信息來源的多樣性，有助于你所獲得的知識的準(zhǔn)確性。我們的信息來源是有限的，而你會英語，等于有了多個信息渠道，那你認識事物會更準(zhǔn)確。而如果這些信息的指向是同一個事物，那你的多渠道的信息則往往是決定性的。記得有個瞎子摸象的故事。摸到大象腿的人說是個柱子，摸到大象尾巴的人說是根繩子，摸到大象耳朵的人說是片葉子。他們?nèi)鲋e了嗎？都沒有。但如果你能獲得所有信息并將其綜合，你便知道這是頭大象。有時，你堅信不移的東西，也許與事實偏差極大。而我們只知道事物的某一點或面，便以為那是事物的全部的情況太多了。

英語是一種世界性語言，這種優(yōu)勢其他語言無可比擬，掌握了它，你的思維會更具有世界性，至少是在某種程度上而言。這種世界性表現(xiàn)為你更深地了解世界各地的事情。而對全球性事物的熟悉與認知，必然使你的思想在具有世界性的同時，也具有一種相當(dāng)高層次的平衡性。如果你承認世界是在變化中發(fā)展，那么說世界是在一種動態(tài)平衡中發(fā)展你也不會反對。在有限且正在不斷膨脹著的宇宙中，這種動態(tài)平衡之說被大多數(shù)人所認可。就人類社會發(fā)展而言，這種動態(tài)平衡是一種現(xiàn)實，而失去舊平衡，向新平衡趨向是一種必然。當(dāng)然這其中有著一種內(nèi)在規(guī)律，想人為地打破這種趨向速率，世界也許會變得動蕩不安。所以難說人類社會建立在時間推進之上的發(fā)展變化都是進步。

說到平衡，男女的結(jié)合就是一種美妙的平衡，這種美妙的平衡帶來一種人類繁衍的動態(tài)。對于中國人來講，英語和漢語的結(jié)合，必然產(chǎn)生出其杰出的“后代”，那“后代”便是令人尊敬的今非昔比的你。我們假定會一種語言，你處于一維世界，那么會兩種語言，你就到了二維世界。兩種語言反映了兩種文化，而英語反映的語言文化，并非單一的英國文化或美國文化，它反映了過去與英語語言有關(guān)的多民族和多國家文化及其相關(guān)歷史，也在更大范圍和很大程度上反映了這個世界的現(xiàn)狀及其發(fā)展。若你對此有一定的了解，那你的思維在具有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性和深刻性的同時，也具備了一種世界性和平衡性。

關(guān)注一個事物就要關(guān)注其整體，并關(guān)注其發(fā)展動態(tài)，故我們常常把其分解為過去、現(xiàn)在和將來。認知某一動態(tài)事物，要在了解其歷史的同時，知曉其最新發(fā)展，這便是時代性。所謂與時代同步，跟上時代步伐就是這個意思。這一點在前面的第一節(jié)“知曉世界最新發(fā)展”中我們已做了探討。這里我要再一次以電腦為例（當(dāng)前人類進步最具有代表性的神奇之物）。通過它，利用因特網(wǎng)，借助屏幕上顯示的英文，幾乎所有的信息你都能得到。國際上的新聞時事自不必說，其他內(nèi)容也應(yīng)有盡有。從聯(lián)合國的會議，到某國總統(tǒng)的講話；從克隆羊的誕生，到航天飛機升空；從影視的表演，到體育比賽的現(xiàn)場直播。若談到跟上時代，了解世界最新發(fā)展，電腦和英語結(jié)合最相宜。

當(dāng)今世界需要優(yōu)秀分子，毫無疑問，人人都會贊同，愛因斯坦也說過這樣的話。瞧，我們常人和愛因斯坦的認識都相同。但愛因斯坦還說過這樣的話：“自然界慷慨地產(chǎn)生出庸才。”我在仰望愛因斯坦的偉大之余，不禁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問，自己是不是愛因斯坦所說的庸才啊？我所無限崇敬的愛因斯坦，你那雙慧眼，難道覺得我是庸才嗎？擺脫平庸，走向優(yōu)秀，是每個人的渴望，也是社會的需求。為了這種渴望和需求，我們每一個人，都在不斷地努力。我們稱這種努力為學(xué)習(xí)，也叫做教育，從不同的角度來講，也可稱之為接受教育。人類這種理智反映在對教育的重視。的確，教育是越來越“值錢”了。無論是政府的投入還是個人的支出，此項開銷是越來越大了。如果現(xiàn)在還有誰對此項投入或支出的意義和價值認識不深刻，那他可就真是個庸才了。

我們愿做優(yōu)秀分子，做有識之士，為此我們努力接受教育，努力學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。雖說學(xué)習(xí)可分為書本和實踐這兩大類，但學(xué)習(xí)的方式有無窮多種。我們可以認為讀書是最常見和最重要的方式，而其他任何使你向著有識方向趨動的行為也都是學(xué)習(xí)，也應(yīng)被重視。中國有“行千里路，破萬卷書”的說法，它指出你需要讀書，也需要“旅行”，需走出去見“世面”。還有如觀察、模仿、思考、遐想，完成具有創(chuàng)造性的工作或生產(chǎn)、交談及請教等，都是學(xué)習(xí)。對人類而言，早在胎兒時期就開始了學(xué)習(xí)，即胎教。那么人出生后從認識母親到無比驚奇地認知周圍世界的過程都是學(xué)習(xí)。于是，生活就是學(xué)習(xí)。

我們知道知識涉及許多方面，如天文地理、數(shù)理化生等。英語對于我們中國人來說也只是外語中的一門。任何知識從某種意義上來說它們都同等重要。如果一個數(shù)學(xué)家在發(fā)生海難時不懂得怎樣穿好救生衣，他就可能被淹死。學(xué)英語，是許多你該學(xué)習(xí)的眾多課程中的一門。換句話說，你需明白在你所愿意和應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識、本領(lǐng)和技能當(dāng)中，英語只是其中一項。想成為優(yōu)秀分子，或人們所稱贊的博學(xué)多才之士，你需要學(xué)習(xí)很多有深度、有廣度的東西。而這種深度和廣度之間的比例并非對每位有識之士都一樣。比如一個天體物理學(xué)家對于養(yǎng)好自家的幾盆花可能不在行。我們知道現(xiàn)代社會已是知識爆炸的年代，一個人能掌握的，只是人類知識總量中極微小的一部分。鑒于這些知識大致可分為人類對于自然界和人類本身的認識，你可體會到作為一個個體，人在宇宙和大自然面前是多么的渺?。坏此泼煨〉娜祟?，對于這個無限和不可知的宇宙而言，又是多么的偉大。

思維的準(zhǔn)確性、深刻性、時代性、平衡性與世界性之間相互聯(lián)系，而又構(gòu)成一個整體，這個整體便是有識之士的思維形態(tài)，是一個令我們羨慕和追求的形態(tài)。而它的獲得，只有通過一條途徑：學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)包括讀書在內(nèi)的多種形式的學(xué)習(xí)。在這種廣義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)英語的過程和使用英語帶來的收獲，對我們來說有著無法替代的作用。

在本章開頭，我就讓你問問自己，能不能不學(xué)英語。其實，我是在問你：想學(xué)嗎？真的要學(xué)嗎？為什么要學(xué)？真的認識清楚了嗎？真的非學(xué)不可嗎？

也許有許多人在經(jīng)歷了若干不眠之夜的思考后，得出結(jié)論要退出。他們選擇不學(xué)英語而去做他們認為更有益的事情了，或許也會選擇什么也不做。當(dāng)然，我衷心地祝他們好運。

我想，包括你在內(nèi)的大多數(shù)人考慮的結(jié)果是：天啊，學(xué)習(xí)英語的背后，有如此深刻的道理，這英語我是非學(xué)不可，而且一定要學(xué)好！

恭喜你！

我想和你一起想象幾幅畫面：雄鷹在高空飛翔，俯視大地；你坐在桌前，深刻地思考著某問題；你與他人交談，言談舉止受到贊嘆；你對世界、對生活有了更深刻的認識，對自己越來越有信心。

我還能看到，你已經(jīng)駕駛著那輛性能優(yōu)異的越野車，在茫茫大地上疾駛。穿越無垠的沙漠，駛出沉穩(wěn)的高山，伴行于寂靜而又源遠流長的河水，通過跨海大橋，越過沼澤濕地。

跳蚤也一跳一跳，但它不知道袋鼠的視野。古代人不會想到有天我們會在月球上行走。你膝上的筆記本電腦，遠勝過以前裝滿幾大屋子的機器的組合。掌握了漢語和英語的你，人生軌跡已經(jīng)改變，你的價值和能量今非昔比。

駕駛著越野車，你正向你向往的目的地駛?cè)?，向著你夢想的遠方駛?cè)?。雨過天晴，彩虹漸現(xiàn)，絢麗的七色光環(huán)，正與你美麗而又充滿抱負的夢想漸漸靠近?；厥淄?，過去的一切，都越來越遠，直到消逝。這是一個偉大的時刻，你已“脫胎換骨”且在持續(xù)前進著，或許過去的你本不簡單，但現(xiàn)在的你更偉大。

你已經(jīng)完全變了。你是嶄新的你，已與過去揮手道別。

二、心理準(zhǔn)備