英語教學:高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展探究

一、商丘區(qū)域經(jīng)濟狀況眾所周知，河南是我國的農(nóng)業(yè)大省, 商丘是河南的農(nóng)業(yè)大市,因此，我們要重視發(fā)展基礎(chǔ)教育,尤其是英語教育,為全面提高我們區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎(chǔ)。商丘處在中原地帶, 四季比較分明,土地比較肥沃,適合農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展。隨著我們商丘的通信、交通及能源的發(fā)展，區(qū)位優(yōu)勢越來越明顯。商丘有著博大精深的商文化及豐富的各類人文景觀作為豐富的旅游資源。另外,商丘在物流、旅游及交通等方面的發(fā)展比較迅速,相關(guān)的各類企業(yè)蓬勃發(fā)展。因此, 他們對于人才的需求,特別是基礎(chǔ)英語人才的需求呈上升趨勢。截至 2010 年底, 商丘市共有各類商品交易市場 (不含農(nóng)村集貿(mào)市場)167 個, 年交易額超過億元的 36 個, 其中超過 10 億元以上的3 個( 商丘農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場、梁園市場、光彩大市場) 。目前,我們商丘市已經(jīng)擁有了自己的農(nóng)產(chǎn)品、汽車、鋼材及建材等一批優(yōu)秀的物流龍頭企業(yè)。
　　二、經(jīng)濟發(fā)展決定語言需求我們知道語言和經(jīng)濟的發(fā)展是密不可分，我們商丘市經(jīng)濟的迅速發(fā)展也對語言提出了更高的需求。
　　商丘不但是我們豫東的門戶,地處蘇魯豫皖四省的交界處,地理位置非常優(yōu)越,是中西部與東南沿海的結(jié)合處,也是物資的集散地及商貿(mào)中心,更是我們河南省實施的“東引西進”戰(zhàn)略的橋頭堡。另外，商丘也是國務(wù)院所公布的國家歷史文化名城。中華民族的發(fā)祥地之一。商丘曾被歷代王朝相繼設(shè)郡,曾名為宋州、睢陽、應(yīng)天等。因此，商丘的交通及旅游的發(fā)展更是需要基礎(chǔ)英語及高等英語教育作為支撐。
　　在我們?nèi)祟惿鐣陌l(fā)展過程中，語言發(fā)揮著重大價值，語言的經(jīng)濟價值的高低，決定了語言在各種職業(yè)及活動中的使用程度和供求關(guān)系。而我們英語高校的教育正是對于英語這種跨區(qū)域的強勢傳播語言的一種基礎(chǔ)及高層次的普及。因為，語言能為經(jīng)濟發(fā)展中帶來重大的作用。因而，各個國家都重視對于語言的學習。我們商丘要想發(fā)展好我們的區(qū)域經(jīng)濟更是要把高校英語教育落實好。
　　三、高校英語教育對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響首先，高校的英語教育能夠促進我們地區(qū)的經(jīng)濟及技術(shù)的全面發(fā)展。因為，全球的經(jīng)濟一體化速度加快，為了加快我們地區(qū)經(jīng)濟實施好走出去的戰(zhàn)略，必須迎接好各類問題的挑戰(zhàn)。在市場占有和開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新與管理中語言起到了重要的作用。語言不僅能夠體現(xiàn)出經(jīng)濟貿(mào)易中的文化差異，還體現(xiàn)了知識含義的具體差異、技術(shù)含義中的差異、管理之間的差異等等問題。要想沖破我們?nèi)蚪?jīng)濟一體化中這種無形的隔閡與羈絆必須重視英語教育。而我們的高校英語教育不斷能夠提供給各種專業(yè)人才比較專業(yè)的英語教育，例如醫(yī)學英語、工程管理英語、報關(guān)英語等專業(yè)英語教育，更能促進我們地區(qū)經(jīng)濟的高速發(fā)展，幫助我們商丘更快融進世界一體化經(jīng)濟的浪潮中去。