英語(yǔ)學(xué)習(xí)|如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文

霍燕

在中考英語(yǔ)試題中，書(shū)面表達(dá)題約占15—25分，作文分?jǐn)?shù)的高低直接關(guān)乎考生能否在英語(yǔ)考試中取得高分。由此可見(jiàn)，作文在英語(yǔ)考試中占據(jù)舉足輕重的地位。

對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，備戰(zhàn)中考需要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，這樣才可以“九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒”。那么，如何寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文呢？我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn)：

一、提升心理素質(zhì)

1。思維與想象能力

在記憶能力、感知能力、思維能力和想象能力等因素中，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)比較容易被思維能力和想象能力所影響。

在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，要克服錯(cuò)記名詞單復(fù)數(shù)導(dǎo)致主謂不一致、不懂句子成分導(dǎo)致形容詞和副詞混用、句子缺少動(dòng)詞導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整等問(wèn)題。不要用漢語(yǔ)思維方式來(lái)表達(dá)英語(yǔ)句子，要學(xué)會(huì)拓展想象的空間，合理添加相應(yīng)的內(nèi)容，使之更好地展現(xiàn)主題。

2。對(duì)寫(xiě)作的興趣

學(xué)習(xí)者的智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用，但非智力因素如興趣、動(dòng)機(jī)、情感、策略、性格等也不容忽略，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的前提。

要想寫(xiě)好英語(yǔ)作文，必須要樹(shù)立信心。從簡(jiǎn)單的造句開(kāi)始，從三五句的小對(duì)話、小日記開(kāi)始，要敢于動(dòng)筆，爭(zhēng)取做到寫(xiě)一句對(duì)一句。此外，還要多閱讀一些課外英文讀物，背誦一些重點(diǎn)詞匯、典型句式、精彩段落。這樣可以擴(kuò)大詞匯量、增加知識(shí)儲(chǔ)備、減少文章的語(yǔ)病，為英語(yǔ)寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。有了良好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣也會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

二、把控寫(xiě)作步驟

1.仔細(xì)審題

在寫(xiě)作前要仔細(xì)閱讀題目要求，確定文章的時(shí)態(tài)、人稱、體裁。

如“假如你是……”，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)用第一人稱;“假如你是……的朋友”，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)用第三人稱;介紹性短文一般用第二或第三人稱。就時(shí)態(tài)而言，敘事性文章（日記、講述故事）應(yīng)用一般過(guò)去時(shí);描述客觀事實(shí)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí);應(yīng)用文通常用一般現(xiàn)在時(shí);說(shuō)明文和議論文常用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.認(rèn)真遣詞

遣詞就是運(yùn)用詞匯。要寫(xiě)好一篇英語(yǔ)短文，對(duì)于遣詞需苦心孤詣，應(yīng)盡量選用學(xué)過(guò)的、最熟悉的詞匯，避免使用陌生詞匯，排除寫(xiě)作中的生僻詞障礙。

3.正確造句

句子是能夠完整表達(dá)作者意圖的語(yǔ)言單位，它是由詞匯組成的。在英語(yǔ)中，句子是由主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)等組成的。在英語(yǔ)寫(xiě)作中，根據(jù)羅列的詞匯和短語(yǔ)，利用“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”或“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”等結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單造句。

4.適當(dāng)拓展

在簡(jiǎn)單造句的基礎(chǔ)上，可嘗試將句子轉(zhuǎn)化為復(fù)合句，如增加由if、unless、once等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句等。也可將“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”或“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”等簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化為“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+時(shí)間/地點(diǎn)狀語(yǔ)”“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+介詞+時(shí)間/地點(diǎn)名詞”或“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)+時(shí)間/地點(diǎn)狀語(yǔ)”等結(jié)構(gòu)。

5.組句成章

將拓展后的句子根據(jù)前后句關(guān)系串聯(lián)成文章，適當(dāng)?shù)厥褂檬煜さ倪^(guò)渡詞，要避免中式英語(yǔ)。

6.潤(rùn)色全文

文章基本形成段落后，最重要的一步就是加以潤(rùn)色，即給文章增加最合適的銜接詞、補(bǔ)充適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)和使用較高級(jí)的句型，如itis...that...（強(qiáng)調(diào)句型）;There is no doubtthat...（同位語(yǔ)從句）;Sb.do whatever sb.canto do…（名詞性從句）;who/that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句以及Only by doing sth.can/will sb。do...（倒裝句）等。

三、探究高分策略

1。巧用過(guò)渡詞匯

過(guò)渡詞是理順文章邏輯關(guān)系的連詞，旨在體現(xiàn)文章的連貫性和行文的流暢性。

寫(xiě)英語(yǔ)文章時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用過(guò)渡詞匯，構(gòu)成具有邏輯關(guān)系的段落，使得文章結(jié)構(gòu)清晰、銜接緊密、語(yǔ)言流暢。要想用好過(guò)渡詞匯，需弄清語(yǔ)句與段落的十大邏輯關(guān)系，即先后關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、目的關(guān)系、轉(zhuǎn)換話題、例證說(shuō)明、陳述事實(shí)、觀點(diǎn)總結(jié)。再根據(jù)不同的關(guān)系，選擇符合實(shí)際的過(guò)渡詞匯。

2.學(xué)會(huì)不斷完善

文章寫(xiě)完后，不能沾沾自喜，需要精益求精、不斷完善。

我們要重點(diǎn)檢查作文體裁是否符合題目要求;內(nèi)容是否完整，特別是所給的提示詞匯是否完全應(yīng)用到位;主體時(shí)態(tài)是否一致;標(biāo)點(diǎn)使用是否合理;名詞單復(fù)數(shù)是否使用恰當(dāng);主謂是否一致;格式是否符合題意要求;結(jié)構(gòu)是否完整;層次是否分明。能用“三段式”結(jié)構(gòu)分段表述的文章，盡量不要堆疊在一段。

3.亮點(diǎn)卓爾不群

文章是否具有可讀性，除了要點(diǎn)基本俱全外，更重要的是要有點(diǎn)睛之筆。

寫(xiě)文章要獨(dú)具匠心、標(biāo)新立異，需要適當(dāng)?shù)卦黾右恍└呒?jí)句型和一定的名言、警句等，以做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，句子流暢、優(yōu)美。對(duì)于詞組搭配合理、句型靈活多樣、美詞佳句使用恰當(dāng)?shù)淖魑?，閱卷老師給高分的可能性較大。

4.避開(kāi)閱卷定勢(shì)

中考英語(yǔ)作文閱卷有個(gè)不成文的定勢(shì)，那就是首先看單詞的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、卷面是否整潔以及字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)等。這些內(nèi)容屬于閱卷過(guò)程中的扣分點(diǎn)。

我們要盡早習(xí)慣中考英語(yǔ)作文的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的練習(xí)中，要做到單詞書(shū)寫(xiě)工整，大小寫(xiě)正確。在答卷時(shí)，卷面不隨意涂改，單詞間距合理，根據(jù)題目的要求達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。做到了以上幾點(diǎn)，考生會(huì)無(wú)意問(wèn)得到閱卷老師的“厚愛(ài)”。

俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高并非一日促成，而是靠平時(shí)的不斷積累。