我猜一道題在形成的時候,它其實是很渴望大家能認(rèn)真對待它,好好欣賞它的。結(jié)果越來越多的人把它當(dāng)成了模糊風(fēng)景中一個無所謂的點,寫到了的時候也只是生硬地套上去一個框。試問你都不認(rèn)真對待它,ETS憑什么認(rèn)真對待你的分?jǐn)?shù)?好了,不說廢話了,先來說說寫作的具體思路。
一、怎么分析Argument?
1.首先從頭至尾讀一遍題,然后搞清楚題目在講什么,避免發(fā)生理解錯誤。
2.找出題目的大結(jié)論,即在經(jīng)過一大堆分析和延伸之后,作者得出了什么樣的結(jié)論。
3.找出題目的關(guān)鍵點,即作者為了得出這樣的結(jié)論給出了幾個事實例證。
4.分析作者用了什么樣的邏輯推理連接了事實和結(jié)論。
二、分析攻擊點
1.大家看到結(jié)論的荒謬了吧?還有分析的不可靠,數(shù)據(jù)沒有得到論證,調(diào)查時間太短,可攻擊點太多了!但是,請大家看清楚以下這句話:以上這些全都不是攻擊點!
2.真正的攻擊點是第4點,即“分析作者用了什么樣的邏輯推理連接了事實和結(jié)論”。當(dāng)作者說“所以”“因此”這樣的詞的時候,我們一定要提高警惕??纯瓷舷挛?,作者是怎么說出“所以”的,那里一定會有問題!
3.一般來說這樣找出的攻擊點大概會有2-4個,這樣足夠了,如果太多了反而不便于展開。將各個事實與小結(jié)論一一對應(yīng)起來,然后化整為零,各個突破。如果兩個覺得少的話,可以稍微展開一下,這個后面再說!
三、攻擊順序
1.大家在整理完攻擊點以后一定會有的困惑就是這個應(yīng)該先說哪個呢?按順序來說當(dāng)然可以,只是這樣組織出來的文章顯得相當(dāng)生硬。如果有更好的辦法,我們?yōu)楹我眠@樣如同肢解一般的寫法呢。
2.在確定順序之前,大家還記不記得前面提到的,大結(jié)論?這個時候大家可以想一想,大結(jié)論的主要關(guān)注點是什么呢?從這個方向來拎,主線一下子就很清楚了。再把其他小結(jié)論安上去,既不會顯得生硬,反而會有錦上添花詳略得當(dāng)之感。
3.因此,最重要的點,也即主線,一定要放在正文第一段加以論述。
四、語言
1.在看范文的時候不知道大家有沒有注意到,高分的作文往往并不是以一種敵對、嘲諷或者鄙夷的語氣寫的,他們往往站在幫助者的角度,以一種溫和的態(tài)度建議原作者再考慮更多的可能從而得出更好的解決方案。
2.我們也可以想想,當(dāng)我們提出質(zhì)疑的時候,無非是給出了一些其他的可能和它因。那么,題目里說的情況有沒有可能發(fā)生呢?當(dāng)然有!因此,全部否定顯然是不應(yīng)該的,而站在一個幫助者的角度,用一些較為溫和的詞和寫法,一定能讓你的文章顯得更加親近和值得信賴,而不會只有突如其來本能的抗拒。
五、論證展開
1.在論證的時候,因為你已經(jīng)組織好了自己的攻擊順序和攻擊要點,也即邏輯和思想都完備了。這時候再展開也是相當(dāng)容易的。展開的方法也很簡單,即表述清楚攻擊點的邏輯錯誤,再給出它因。
2.大家有可能會想:這樣簡單的方法會不會顯得文章很乏味,不具有可讀性。如果你一直用一種方式當(dāng)然會,可是,如果有的地方用對比,有的地方反問,有的地方攻擊點和它因互相切換彼此呼應(yīng)呢?仔細(xì)想想奧妙無窮!
六、Argument的主要類型
1.傳統(tǒng)型:即事實與小結(jié)論互相穿插,比較常見的類型。
2.對比型:兩個相似事物或情況進(jìn)行對比。
3.研究型:以一個調(diào)查或研究為主要描述對象。
七、具體問題具體分析
大的思路都如上,只要這樣寫沒有寫不出來的文章,而且寫出來的文章一定是自己的文章,是值得獲得ETS高分的文章。但是針對“六”的三種題型,其中還是有各自特殊的寫作方法的。
主要希望大家能用自己的思考,寫出自己滿意的作文!加油!