一、關于論證、論據(jù)和論點
有人認為,argument背一下錯誤分類就可以了。但是在實踐中這些只是次要的方面,主要的還在于尋找論述者的論據(jù)和事實是否對論點做了充分且必要的證明。只有找出他們之間的缺點和不足文章才會流暢。掌握邏輯的因果關系,更好的把握文章的結(jié)論會寫出更漂亮的文章,而不是僅僅的survey、response、data等一些誰都用的東西,無論什么都是越具體越有說服力。
要注意論據(jù)與論點之間的承接和遞進,這一點也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況:大體上看總論點分論點結(jié)尾很明確清楚,可一到具體的每一段,就感覺跟在論點之后的論據(jù)來得很突兀,只是論點—論據(jù)—結(jié)尾,缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點和論據(jù)之間加一些適當?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下;在論點和每一段的結(jié)論之間如果適合的話也分析或遞進一下。
二、關于論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學題目:照著公理定律往下一步步推就行了?,F(xiàn)實世界中放之四海而皆準的東西寥寥無幾,用邏輯的方法推演往往會使文章顯得說服力不強。其次,推理對語言的要求往往比敘事要高得多;要是再用英文寫作,犯錯誤的概率就更大了。再次,雖說字數(shù)不是最重要的,但一定的字數(shù)對于想拿高分的同學還是非常必要的;而從字數(shù)上來考慮,例證要占優(yōu)勢。
每一個argument都有它的獨特性,關鍵是通過總結(jié)模版了解怎樣論述批駁一個觀點,說明一個問題的思路很重要,針對性也很重要。有的題目,如果用例子來說明,會更好一些,事實勝于雄辯嗎。
文章有沒有說服力,其實例子幾個就夠了。所舉例子一定要能充分證明論點,因為例子不好不恰當幾乎是每篇文章都有的問題。關鍵是能不能靈活的應用,能不能服務于論點,還有就是生活中身邊的例子我們最最熟悉的那些才是最生動的,最獨特的,也是最有說服力的,尤其是教育類能用上很多。一般最有說服力的不是那些放之四海皆準的閃光句型。例子是很個性化的東西,大家都用一樣的例子,又有什么意思?例子的選擇不一定必須是名人名言或名人的事跡,也不一定非得投老外的口味,用外國的例子,身邊的小事也可以的,能充分證明觀點即可。
使用和自己生活、專業(yè)結(jié)合比較多的例子。比較好的原因有二:一是自己比較熟悉,可以自圓其說,二是就是自己的東西,不用花太多心思去背。當然了,這不是說,不需要你去擴充你的例子,而是要有針對性的去擴充,有一些可以普遍使用的例子還是應該熟練掌握的??梢哉倚┻@種用途廣泛的例子儲備。
三、關于備考方略
首先,必須盡早開始限時練習。有很多人都以為剛開始寫好一點花多長時間都值得其實到后來發(fā)現(xiàn)根本不是這樣,限時和不限時兩種感覺完全不同。限時之后就會發(fā)現(xiàn),沒有固定的套路在三十分鐘內(nèi)基本不可能完整的寫出一篇從沒見過的argument.這里的套路不是大家都熟知的在網(wǎng)上和書上流行的摸版。而是自己總結(jié)出來的一套寫作模式,更重要的是思維模式。
一般不推崇使用模版,每個人要有自己的寫作套路,別人的模版盡量不要直接拿來用,畢竟那些還是別人的東西,最好自己能弄出來自己的風格來。而寫作套路,就是仁者見仁,智者見智的事情了,練習作多了,提綱列多了,基本就出來了。
其次,要勤寫,多寫。做事不但要講效率,更要講效果。寫的多了未必就有效果,很可能是在重復以前早就寫過的論點,早就用過的論據(jù)。關鍵在于寫一篇要有一篇的效果。
第三,還要多改。寫完之后立即改;自己改完之后再請別人改;放一段時間以后再回過頭來自己改。修改多次之后自然會有提高。
最好,平時一定要注意積累。句型、短語和相關單詞的收集和分類很重要。比如對教育類的主題,一些的單詞和短語是比較有針對性的,單詞和短語最好從報紙、網(wǎng)頁、國外的范文里或者網(wǎng)上經(jīng)典文章里搜集,如果自己亂猜亂湊可能適得其反,而且每次用都覺得心里七上八下。
一些相關的文科知識是必須具備的。比如經(jīng)常遇到的民主、自由、政府、和平等等,這些東西雖然大家都懂,但都不是很深入的了解。系統(tǒng)的看一些相關的文章可以幫助我們理解它們的正確含義。
以上即是新gre argument寫作關于論證論據(jù)和論點、關于備考方略、關于論證方法三種策略的備考的詳細介紹,希望考生在備考新gre argument寫作時要注意積累句型、短語和相關單詞的收集和分類等。