對(duì)“雅思詞匯”說(shuō)NO！

        長(zhǎng)期以來(lái)，但凡講到語(yǔ)言類考試，真題、機(jī)經(jīng)、詞匯、解題技巧等等一直是考生所關(guān)注的焦點(diǎn)，因而每次在雅思閱讀課上涉及解決閱讀問(wèn)題所須具備的詞匯能力時(shí)，總有學(xué)員非常認(rèn)真地問(wèn)及哪種“雅思詞匯”出版物最具備考價(jià)值。我們知道，如今考試書籍市場(chǎng)上不管外語(yǔ)還是非外語(yǔ)書店，統(tǒng)統(tǒng)都在銷售這樣那樣所謂的雅思“核心”、“必考”、“高頻”詞匯，林林總總不下幾十。面對(duì)如此紛繁的選擇，可以想見習(xí)慣了身在題海里，長(zhǎng)伴紅寶書，對(duì)雅思考試同樣懷有種種期望的中國(guó)考生會(huì)有的困惑及迷茫。

        一般情況下，人們會(huì)基于印象及影響作出對(duì)雅思材料的購(gòu)買選擇——比如，某大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名下的出版物，顯然比其他的雜牌版本更具價(jià)值；而如果作者是老外，并且還碰巧冠以“前”雅思考官的名頭，那么就無(wú)疑是頗有分量的了。

       是這樣嗎？你也許會(huì)以為這是在懷疑按上述方式選擇“雅思詞匯”的正確性。其實(shí)問(wèn)題根本就不是那個(gè)層面上的——真的有所謂的“雅思詞匯”嗎？

        要談“雅思詞匯”，首先得明確雅思到底是怎樣一種考試。能力測(cè)試——我想這一點(diǎn)大家都知道。那么它如何體現(xiàn)出這種能力性呢？聽說(shuō)讀寫四管齊下——這也是人所共知的。聽說(shuō)讀寫一起考為什么就能測(cè)出能力？如果只挖到這一層，那很遺憾，還是停留在形式上。關(guān)鍵說(shuō)到底還是內(nèi)容。雅思考試的內(nèi)容（到目前為止）最大程度地體現(xiàn)了一個(gè)普通ESL使用者最可能碰到的語(yǔ)域，最常涉及的語(yǔ)境。一句話：盡可能還原真實(shí)。雅思的精髓即在真實(shí)場(chǎng)景下對(duì)語(yǔ)言的真實(shí)運(yùn)用進(jìn)行考核。

        這已經(jīng)表明雅思考試的考察對(duì)象實(shí)質(zhì)上并非是某些人特定選取的某些領(lǐng)域，盡管從操作層面看不可避免要真的去“選擇”題材。它力圖代表的，就是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臅婕翱陬^的正式和非正式表達(dá)。而這，卻恰恰不是上述各種材料所考慮的。它們要不是寥寥數(shù)套雅思真題中的主觀摘選，要不是現(xiàn)有托福/GRE詞匯的簡(jiǎn)單改編：對(duì)于前者，如果區(qū)區(qū)幾萬(wàn)字就可以得出所謂的高頻、核心、必考詞匯，那現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)恐怕要重寫了；而花在后者上的超額時(shí)間如果真可以讓我們（比如在閱讀中）暢通無(wú)阻的話，那雅思叫托思似乎也可以。

        那么，我們應(yīng)該選擇什么材料進(jìn)行雅思詞匯準(zhǔn)備？其實(shí)上文已經(jīng)說(shuō)得很清楚——任何一種以足夠大（起碼million計(jì)單詞）日?？谡Z(yǔ)及書面語(yǔ)材料為對(duì)象的詞頻統(tǒng)計(jì)結(jié)果。簡(jiǎn)單地講，英語(yǔ)詞頻統(tǒng)計(jì)結(jié)果，而非某種考試、某個(gè)領(lǐng)域的詞頻統(tǒng)計(jì)結(jié)果。沒(méi)有？！其實(shí)身邊的事物是最容易被忽視的。四六級(jí)詞匯。沒(méi)錯(cuò)！對(duì)將雅思6分作為目標(biāo)的考生而言，當(dāng)然如果有條件你可以截取國(guó)外各大語(yǔ)料庫(kù)(Corpus)中詞頻統(tǒng)計(jì)表中6000以內(nèi)的一段（注意，這是沒(méi)有釋義的）；高校英語(yǔ)專業(yè)大綱內(nèi)附分級(jí)詞表（有釋義，一級(jí)1000，一共六級(jí)）也可考慮；而高校中人我想人手一本的四六級(jí)詞匯書是最便宜，最隨處可取的材料（要知道，作為四六級(jí)詞匯基礎(chǔ)的詞頻表之一原本就來(lái)自英倫，這使它更適合具有英澳背景的雅思考試）。只要你愿意，你甚至可以從舊書市場(chǎng)淘一本用過(guò)的四六級(jí)書，這花不了你幾個(gè)錢。最關(guān)鍵的，是你是否對(duì)于這有限數(shù)量的詞匯掌握得足夠熟。見詞知意就行了？

        Far from it.