很多同學(xué)可能都聽說過這種寫法,但是真正在考試的時候嘗試的卻寥寥無幾。單純從考生的反饋來看,這種寫法很難出分。但是,寫法本身是有一定的借鑒價值的,尤其考察考生對于觀點深入剖析的能力。遺憾的是,對于大部分的中國考生,在面對長段論述的時候時常會遭遇一定程度上的邏輯混亂,最終在內(nèi)容和連貫性上丟分。
一般來說,一邊倒的寫法主要用于To what extent do you agree or disagree? 這種題型的文章框架相對比較固定。以四段式為例,可以按下面的方式粗略劃分。
這里的字數(shù)要求并不是要求大家嚴格限制自己的文章字數(shù),而是希望提高對自己文章的駕馭能力。也就是說,自己的文章每一段大概會寫幾句話,每句話平均長度都應(yīng)做到心中有數(shù),這樣才能游刃有余。
對于一邊倒的Opening Paragraph, 和其他類型很相似,需要考生直接切入話題,同時給出自己針對原文題目觀點的直接回應(yīng),即完全同意或不同意??脊贋g覽開頭段時間往往不超過20秒,之后會直接跳讀句子,然后定位觀點句,希望了解考生對于全文的態(tài)度。因此,考生不應(yīng)在開頭段浪費過多篇幅,用很長的復(fù)雜句來引出話題,只要適度充實就可以。
文章的兩個Body Paragraph 應(yīng)該是平行關(guān)系,分別深入展開兩個支持自己觀點的理由。這里強調(diào)一下,段首的中心句一定要能直接切合開頭段自己提出的觀點,即回答“為什么我在文章開頭段會提出這樣的觀點”這個問題。然后采用逐層遞進的方式,深入剖析每一個分論點。在一邊倒的縱向展開段落中,例證和因果分析是最常用的兩種方式,往往可以結(jié)合來使用。對于這部分的練習(xí),同學(xué)可以嘗試先給出分論點,然后再分析一下分論點的合理性并且引用事實來作證自己的分論點,最終得出結(jié)論,即分論點合理。寫完之后,也可以嘗試梳理一下整體的框架,看一下得出結(jié)論是否自然流暢。
最后的Conclusion Paragraph內(nèi)容也可以很靈活,但是不建議安排太多內(nèi)容??脊僭谠u分的時候重心往往還是停留在正文段,所以文章結(jié)尾只需要簡單重述一下觀點就可以了。這里如果字數(shù)不夠,還可以通過給出suggestion或者solution,以及簡單總結(jié)正文提出的兩條分論點來進行增補。