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托福作文突擊一個(gè)星期的方法

所屬教程:雅思作文

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2016年09月30日

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在托??荚?yán)锩?,詞匯題往往是一個(gè)瓶頸。不過其實(shí)詞匯題經(jīng)常出現(xiàn)將之前的詞匯題改頭換面,重新來過的情況。因此,如果能夠把詞匯題快速的過1-2遍,應(yīng)該是有所幫助的。

語法是很多人在準(zhǔn)備托福考試的時(shí)候,尤其是閱讀考試的時(shí)候完全沒有注意到,閱讀考試的重點(diǎn),其實(shí)就是在于總結(jié)和細(xì)節(jié)兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)??偨Y(jié)性的內(nèi)容,是沒有辦法短時(shí)間內(nèi)改進(jìn)的,但是考慮到其實(shí)托福考試對(duì)于細(xì)節(jié)性的語法的考察點(diǎn)是有跡可循的。因此,將這些托福語法重點(diǎn)性內(nèi)容挑出來,進(jìn)行重點(diǎn)性講解,同時(shí)如果這位考友的吸收能力很好的話,也有可能提升5分甚至更多的可能性。

其實(shí)當(dāng)只剩下10天的時(shí)候,大多數(shù)人的框架還都是有的,包括謀篇結(jié)構(gòu)也都是清楚的。接下來,關(guān)鍵就是在于怎么表達(dá)。

在這里就體現(xiàn)出這位貴人,對(duì)于托??荚嚨陌盐帐欠駵?zhǔn)確了。此時(shí),其實(shí)單純的再講框架,沒用;講思路,沒用;講模板,同樣沒用。此時(shí),最為有效的,就是針對(duì)這個(gè)學(xué)生自身的問題,逐個(gè)挑出來,逐個(gè)解決。有多少問題,解決多少問題,除此之外別無其他的方法。如果上述的內(nèi)容全都做到的話,少則提升5分,多則提升15之20都是有可能的。

下面跟著小編一起來看一下托福作文突擊一個(gè)星期的方法:

托福綜合寫作模板訓(xùn)練:1周

記筆記是綜合寫作最基本也是最重要的技能,閱讀和聽力的內(nèi)容都要記錄,尤其是講座的內(nèi)容。而盡管閱讀材料隱去后還會(huì)再次出現(xiàn),但是筆者還是建議在閱讀的時(shí)候盡量將主要東西記下來。記錄的速度取決于考生對(duì)于單詞簡寫或速記符號(hào)的熟練程度,考生可以參考一些相關(guān)書籍和網(wǎng)站資料對(duì)于這些符號(hào)的介紹,然后結(jié)合自己的習(xí)慣選擇最適合自己的記憶符號(hào)。配合書本上的練習(xí),用2星期左右的時(shí)間。

經(jīng)過前2周的練習(xí)后,接下來考生要選擇幾套合適自己的綜合寫作模板。因?yàn)榫C合寫作的要求決定了它的固定的寫作方式,比如講座要么是質(zhì)疑或者反駁閱讀文章,要么是支持或者加強(qiáng)閱讀文章,所以只需要把相關(guān)描述質(zhì)疑或者支持的固定語句背下來就可以。模板是多變的,所以考生不用擔(dān)心使用模板會(huì)造成雷同。你們要做的就是根據(jù)題目的要求和自己的特點(diǎn),演變出適合自己的寫作套路。

關(guān)于模板獲取的方法,我們建議考生可以先認(rèn)真讀完一篇優(yōu)秀的范文;再用筆劃掉其中涉及題目具體內(nèi)容的部分;最后把余下來的部分抄寫下來,再稍加變通和修改,就可以得到一個(gè)實(shí)用性比較強(qiáng)的模板。但模板造出來以后考生還要學(xué)會(huì)如何往里面填空,建議看著題目把具體內(nèi)容填寫進(jìn)去,然后跟范文對(duì)比,找出填空的技巧所在。

關(guān)于模板的使用注意事項(xiàng),考生必須知道要想在20分鐘里寫出一篇高質(zhì)量的文章,沒有一套成竹在胸的模板,幾乎是不可能的。但是最好考生結(jié)合自己的習(xí)慣總結(jié)一份屬于自己的東西。另外在這一周訓(xùn)練中,每模擬一次,總結(jié)一次。一是總結(jié)碰到類似的題目如何展開,二是繼續(xù)熟悉模板。最后做到一列出要點(diǎn),整片文章就能一氣呵成。

思路的整理:1周

獨(dú)立寫作的話題很多,涉及的范圍也很廣,因此要求考生平時(shí)對(duì)于身邊的新聞和時(shí)事要有一定的了解,這樣才能有東西寫。在這里我們給出2個(gè)方法來擴(kuò)充大家的思路:一個(gè)是從下述話題中拓展自己的思路:朋友,教育學(xué)習(xí),個(gè)人成功,人生觀,社會(huì),家庭,時(shí)間對(duì)比,理財(cái),環(huán)境,媒體,運(yùn)動(dòng),旅游,就業(yè),科技發(fā)展等。二是用到185范文中的觀點(diǎn)和論據(jù),或者有些考過雅思的同學(xué)還可以參考雅思大作文中的一些觀點(diǎn)和思路。


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