沒有思路怎么辦?
有了思路不知道怎么展開怎么辦?
背了很多“高級”詞匯但是用不出來怎么辦?
如果你的內(nèi)心也經(jīng)常這樣懷疑人生,老師希望這篇文章是你們的解藥。
在回答以上三個問題之前,我們先來觀察一下,優(yōu)秀的高分作文都有什么共性元素。
先來看一個工作話題的例子:
在論述“工資高很重要”這個論點的時候,K老師相信大多數(shù)同學都知道往“工資高能帶什么”這個方向去想,然后輸出一個這樣的段落:
“找工作的時候,工資是一個重要的考量因素,因為這樣才能滿足日常開銷,提高生活品質(zhì)。”
可是真正把這個idea翻譯成英文,就會出現(xiàn)文章開頭的老問題,太短了啊,太簡單了啊,怎么展開呢?
我們來看一個正面案例:
①首先給出概括首句:On the one hand, I agree that money is necessary in order for people to meet their basic needs.
②接著進入列舉:For example, we all need money to pay for housing, food, bills, health care, and education. Most people consider it a priority to at least earn a salary that allows them to cover these needs and have a reasonable quality of life.
可見要把一個段落的內(nèi)容充分拓展,僅僅知道總分、對比,這些大的方法名稱是不夠的,真正要把這些邏輯用出來,體現(xiàn)一定的話題詞匯,可以借助列舉+舉例這兩種方式。
首先我們關(guān)注斜體字的部分:首句剛提到了basic needs,人的基本需求,這是一個高度概括并且籠統(tǒng)的概念。如果僅僅停留在這一句,作文就很容易有“假大空”的感覺。
而避免這個問題也非常容易,參見上面的例子,我們可以將basic needs的 “下義詞” 列舉出來,作為補充解釋。
我們接下來可以去想,人的basic needs都有什么呢,于是住房、醫(yī)療、食物等等,就可以很自然地列舉在后面了。
怎樣列舉?
同學們可以養(yǎng)成這樣一個思維習慣:每一次給出比較抽象、籠統(tǒng)的概念,都可以在后面列舉補充。
我們來做個練習:
Let us not forget that traditional products provide employment for people.
這句話傳達的意思很清楚——傳統(tǒng)商品的一個重要作用是提供就業(yè)。如果用列舉的方法把這句話拓展,傳達更形象具體的概念,我們可以把它改寫成:
Let us not forget that traditional products, whether these be medicines, cosmetics, toys, clothes, utensils or food, provide employment for people.
(選自劍雅滿分范文)
這樣一方面能體現(xiàn)對分論點的development,滿足內(nèi)容完成度方面的評分要求;另一方面,還能夠抓住機會體現(xiàn)話題詞匯。
同學們,現(xiàn)在你們知道背的語料
怎么樣創(chuàng)造機會去使用了嗎?
雖然每個人都會寫for example,真正寫出合格例子的學生卻很少。
主要原因有兩個:第一,許多同學的例子停留在“個例”的層面,比如“有一次我怎么樣”或者“我的同學怎么樣”,不具備普遍意義;
第二,許多同學覺得例子一定要出現(xiàn)人名、地名、數(shù)字等事實信息,在不能research的考場上似乎是個不可能完成的任務(wù)。
我們再回到本文一開始,關(guān)于找工作salary的那個段落,接著往下走可以這樣展開,反面論證:
If people chose their jobs based on enjoyment or other non-financial factors, they might find it difficult to support themselves. Artists and musicians, for instance, are known for choosing a career path that they love, but that does not always provide them with enough money to live comfortably and raise a family.
給出“如果人找工作只是出于愛好,可能會入不敷出”這個論點之后,就拿藝術(shù)家舉了個例子,因為藝術(shù)家這個身份,通常情況下(也可能是刻板印象下),符合“工作是出于熱愛”和“不能養(yǎng)家糊口”這兩個特征。
什么是好的舉例?
舉例也是個非常好的展開邏輯,而好的例子也沒那么困難,只要滿足兩個條件:第一,特定人群(普遍意義,而不是個人);第二,特征匹配(對這人群的描述要符合前一句的特征)。
現(xiàn)在我們再回過頭來看最初的三個問題:
沒有思路怎么辦?
有了思路不知道怎么展開怎么辦?
背了很多“高級”詞匯但是用不出來怎么辦?
掌握好舉例和列舉兩個方法,可以幫助大家同時解決這三個問題。
在寫作這個賽道上,K老師真心希望同學們,從被動的升級打怪,到主動的自我修煉。雅思寫作看似是一座難以攻克的大山,但也可以變成一個輕松的起點,最重要的是找適合自己能力的突破口。
對有的同學來說可能是審題,對另一些同學來說,可能是語料。掌握了正確的入門方法之后,就有希望一舉拿下雅思寫作這個大難題!
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