英語六級最后沖刺方案
1、材料：6套真題+2套模擬+作文復(fù)習(xí)(2篇寫作+6—8篇的范文背誦)(模擬題做題的時(shí)間一定要選擇在每周六下午，與考試時(shí)間相仿，進(jìn)行臨考模擬，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，作文一定也要寫，這樣可以使你對考試的時(shí)間流程更加了解和適應(yīng)，但是最后的分?jǐn)?shù)不要在乎，模擬題的作用就是練習(xí)速度的，因?yàn)槠漕}目的質(zhì)量、信度和效度都與真題不具有可比性)。
2、復(fù)習(xí)進(jìn)度：2---3天復(fù)習(xí)一套真題，如果真題還沒有成套做的，就按考試時(shí)間做一下，如果做過了就進(jìn)行研究真題，從前往后研究，保證在考前的幾天接觸到08年6月和08年1月的最新2套真題
3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力
第一部分：傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)
步驟：(兩個層面：從題目層面和文章本身)
1、首先把閱讀理解按照規(guī)定時(shí)間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個人的習(xí)慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進(jìn)行查找，定位與替換;(因?yàn)?a href="http://m.42bites.com/cet6/" target="_blank" class="keylink">六級考試中，細(xì)節(jié)題居多，關(guān)鍵定位詞比較明顯)
2、核對答案;
3、對5道題目進(jìn)行超精分析，從正確選項(xiàng)的獲得到干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項(xiàng)的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會，并做好筆記，爛熟于心;而對于其他3個干擾項(xiàng)，一定要找出命題人是通過什么手段進(jìn)行干擾的，比如說是與原文偷換概念、擴(kuò)大范圍、縮小范圍、絕對化等等干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)方式。這一點(diǎn)至關(guān)重要。對干擾項(xiàng)的分析和對正確選項(xiàng)的同義替換分析決定了你的六級考試閱讀理解的得分，因?yàn)槎ㄎ慌c替換是閱讀理解的精髓所在。
4、對文章本身的超精分析：
閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的，具有較強(qiáng)的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進(jìn)行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達(dá)，雖然我們下一次以及以后的六級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點(diǎn)、習(xí)慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。
幾點(diǎn)建議：
1)文章中不能出現(xiàn)一個不認(rèn)識的詞匯、短語和句型(專業(yè)詞匯除外)，在這個過程中也是對單詞的復(fù)習(xí)，因?yàn)橐郧拔野l(fā)現(xiàn)很多考生在考前死背詞匯書，和念經(jīng)一樣，但是我們要清楚，詞匯是活的，六級考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、熟詞生意、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等，我的一個理念的就是六級復(fù)習(xí)不分家，也就是說你一定要積極復(fù)習(xí)，當(dāng)你精讀閱讀文章的時(shí)候，如果你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運(yùn)用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。
2)注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運(yùn)用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。這對理解文章、分清層次以及分清意群有很大的好處，最好能對文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達(dá)出來，加強(qiáng)你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。因?yàn)橐黄恼轮挥幸粋€主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中，我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\(yùn)用。
3、注意作者觀點(diǎn)的表達(dá)方式以及作者觀點(diǎn)與專家觀點(diǎn)的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是六級考試所選的文章中，作者的觀點(diǎn)表達(dá)方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點(diǎn)詞和特定句型來表達(dá)，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。
4、注意對文章中的主題替換詞進(jìn)行歸納整理，豐富自己的詞匯量。
5、對文章中特殊標(biāo)點(diǎn)符號的含義必須做到心知肚明，這也是重要的考點(diǎn)。
第二部分：作文部分的復(fù)習(xí)
1、特別提醒：
1)注意字跡的清晰、一定用藍(lán)黑鋼筆或水筆，便于掃描，以免造成不必要的麻煩;
2)一定樹立反模板的意識，盡量不要使用模板作文;
3)在一篇文章中盡量出現(xiàn)幾個閃光點(diǎn)，包括詞匯層面和句型層面的;用來吸引閱卷老師的眼球，同時(shí)這也是作文加分和得高分的保障，
4)作文一定要段落清晰，一般情況下題目中給出幾個要點(diǎn)就寫幾段，切勿寫成一段。而每一段的第一句一定要有主題句，這就是對每個要點(diǎn)的具體展開。
5)必須包含題目所給的所有要點(diǎn)。
6)切勿在作文中出現(xiàn)低級的語法錯誤和拼寫錯誤，這一點(diǎn)扣分非常嚴(yán)重。
2、高分作文的標(biāo)志：
1)是否使用長短句交叉
2)是否會使用插入語
3)用詞是否多樣、準(zhǔn)確、形象(閃光點(diǎn))
4)關(guān)鍵詞是否換用、切勿老用重復(fù)詞
5)句型使用是否準(zhǔn)確、地道
3、具體復(fù)習(xí)方案：
1)一定在最后20天左右的時(shí)間自己動手寫2—3篇作文，讓英語老師或高手進(jìn)行修改，找出你存在的問題，提醒自己在考場上避免再犯同類的錯誤。
2)仔細(xì)研讀最近6套真題的經(jīng)典范文，并從范文的結(jié)構(gòu)、謀篇、詞匯的運(yùn)用、詞匯多樣性和表達(dá)多樣性上吸取養(yǎng)分，豐富自己的表達(dá);通過研讀真題，還可以熟知命題的趨向和考查方式。
3)適當(dāng)?shù)谋?---10篇不同題材和類型的經(jīng)典范文，起到預(yù)測的作用，并把以前你自己寫的作文中的表達(dá)和復(fù)習(xí)過程中所積累的表達(dá)進(jìn)行融合，形成自己的獨(dú)家模板，以備考場上靈活運(yùn)用。
第三部分：聽力部分的復(fù)習(xí)
眾所周知，相對于閱讀和作文來說，聽力在短時(shí)間內(nèi)想大幅度提高是很困難的，聽力靠的是細(xì)水長流，日積月累，在這里我就不過多說明和闡述了。簡而言之，在最后的沖刺復(fù)習(xí)中，聽力部分的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到的就是每天堅(jiān)持聽半個小時(shí)到45鐘左右的真題，進(jìn)行精聽，并進(jìn)行聽寫，仔細(xì)研讀聽力原文，掌握聽力原文中的單詞、短語和句型，保持一種聽力的狀態(tài)就可以了，不要抱有提高太多分?jǐn)?shù)的幻想，這是不現(xiàn)實(shí)的。對于六級考試來說，聽力中很多側(cè)重于考查弦外之音題和言外之意題，這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視。
新英語六級考試流程介紹：考試結(jié)構(gòu)
第一部分 寫作 30分鐘 一道題目（占總分值15%）
第二部分 快速閱讀 15分鐘 十道題目，七個選擇，三個填空（占總分值10%）[過去的對錯判斷改為了ABCD的選擇題]
第三部分 聽力理解 35分鐘 （占總分值35%）
A節(jié) 11-18題 短對話選擇
19-25題 長對話選擇
B節(jié) 26-35題 段落理解
B節(jié) 聽寫
第四部分 仔細(xì)閱讀 25分鐘（占總分值25%）
A節(jié) 回答問題與填空 一篇文章 五道題目
B節(jié) 傳統(tǒng)閱讀 兩篇文章 十道題目
第五部分 完形填空/改錯 15分鐘 十道題目（占總分值10%）
第六部分 翻譯 5分鐘 五道題目（占總分值5%）
考試流程：
14：50---15：00試音尋臺時(shí)間
15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷
15：10取下耳機(jī)，開始作文考試
15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）
15：40---15：55做快速閱讀部分
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）
15：55---16：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺，準(zhǔn)備聽力考試
16：00開始聽力考試，電臺開始放音
聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。
17：20全部考試結(jié)束
